EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Penggunaan Media Kertas Lipat Pada Materi Penjumlahan Pecahan Terhadap Siswa Tunagrahita Kelas VI SDLB Yayasan Pendidikan Luar Biasa Banjarmasin Tahun Pelajaran 2015/2016

Herliani, Herlida (2016) Penggunaan Media Kertas Lipat Pada Materi Penjumlahan Pecahan Terhadap Siswa Tunagrahita Kelas VI SDLB Yayasan Pendidikan Luar Biasa Banjarmasin Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (250kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (421kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (7kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (345kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (319kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (262kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (628kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (88kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (138kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

Herlida Herliani. 2016. Penggunaan Media Kertas Lipat Pada Materi Penjumlahan Pecahan Terhadap Siswa Tunagrahita Kelas VI SDLB Yayasan Pendidikan Luar Biasa Banjarmasin Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Dr. H. Ridhahani Fidzi, M.Pd. Penggunaan media dalam pembelajaran berguna untuk mengatasi hambatan komunikasi yang berasal dari bahan pembelajaran. Salah satu media yang digunakan yaitu media kertas lipat. Media kertas lipat adalah media yang berbahan kertas yang mudah didapat dan digunakan dalam pembelajaran matematika. Dengan menggunakan media kertas lipat, dapat memudahkan siswa berkebutuhan khusus seperti tunagrahita dalam mengikuti pembelajaran. Dengan menggunakan media tersebut dalam pembelajaran diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan media kertas lipat pada materi penjumlahan pecahan dan untuk mengetahui bagaimana hasil belajar penjumlahan pecahan dengan menggunakan media kertas lipat pada siswa tunagrahita kelas VI SDLB YPLB Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Objek dalam penelitian ini adalah penggunaan media kertas lipat dan hasil belajar penjumlahan pecahan. Subjek penelitian adalah siswa tunagrahita kelas VI SDLB YPLB Banjarmasin. Materi yang diajarkan adalah penjumlahan pecahan berpenyebut sama. Hasil tes akhir siswa sebagai data penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media kertas lipat pada materi penjumlahan pecahan yaitu menyediakan dua kertas putih sebagai penyebut dan satu kertas warna sebagai pembilang, kemudian lipat kertas putih sesuai dengan bilangan pecahan dan tempelkan kertas warna dari lipatan tersebut sebagai tanda pembilang. Dan rata-rata tes akhir siswa dalam pembelajaran penjumlahan pecahan berpenyebut sama dengan menggunakan media kertas lipat adalah sebesar 84,4 yang berada pada kualifikasi amat baik.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Depositing User: Herlida Herliani
Date Deposited: 25 Aug 2016 05:19
Last Modified: 25 Aug 2016 05:19
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/6433

Actions (login required)

View Item View Item