EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Efektivitas Pendekatan Contextual Teaching and Learning dengan Strategi Tutor Sebaya pada Materi Tabung di Kelas IX MTsN Jatuh Tahun Pelajaran 2016/2017

Fitriah, Jumratil (2016) Efektivitas Pendekatan Contextual Teaching and Learning dengan Strategi Tutor Sebaya pada Materi Tabung di Kelas IX MTsN Jatuh Tahun Pelajaran 2016/2017. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (516kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (720kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (9kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (398kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (442kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (397kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (549kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (87kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (227kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

Jumratil Fitriah. 2016. Efektivitas Pendekatan Contextual Teaching and Learning dengan Strategi Tutor sebaya Pada Materi Tabung di Kelas IX MTsN Jatuh Tahun pelajaran 2016/2017. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Dr. Hj. Sessi Rewetty Rivilla, M. M.Pd. Kata Kunci: Efektivitas, Contextual Teaching And Learning (CTL), Tutor Sebaya. Latar belakang penelitian ini adalah guru lebih sering menggunakan metode ceramah, tanya jawab, latihan, dan guru jarang mengaitkan materi dengan kehidupan sehari-hari, serta jarang menggunakan strategi berkelompok. Diperoleh juga informasi bahwa masih banyak peserta didik kelas IX MTsN Jatuh, merasa malu dan takut untuk bertanya kepada guru mengenai materi yang kurang dipahami dan merasa lebih nyaman bertanya kepada teman yang sudah paham. Selain itu, nilai matematika peserta didik pada materi tabung masih tergolong rendah. Oleh karena itu, peneliti mencoba memberikan solusi dalam pembelajaran yaitu, dengan menggunakan pendekatan CTL dengan strategi tutor sebaya di kelas IX MTsN Jatuh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui rata-rata persentase hasil belajar peserta didik menggunakan pendekatan CTL dengan strategi tutor sebaya, untuk mengetahui rata-rata persentase hasil belajar peserta didik dengan pembelajaran konvensional, untuk mengetahui ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar peserta didik menggunakan pendekatan CTL dengan strategi tutor sebaya dengan pembelajaran konvensional, dan untuk mengetahui pendekatan CTL dengan strategi tutor sebaya lebih efektif dari pembelajaran konvensional pada materi tabung di kelas IX MTsN Jatuh. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi penelitian yaitu seluruh peserta didik kelas IX MTsN Jatuh. Pengambilan sampel menggunakan purposive sampling sehingga diperoleh dua kelas sebagai sampel yaitu kelas IX B dan IX D. Dimana kelas IX B sebagai kelas eksperimen dan kelas IX D sebagai kelas kontrol. Materi yang diajarkan pada penelitian ini adalah tabung. Hasil penelitian ini menunjukkan hasil belajar peserta didik di kelas eksperimen dengan nilai rata-rata persen yaitu 78,03% berada pada kualifikasi cukup efektif dan nilai rata-rata persen di kelas kontrol sebesar 64,40% berada pada kualifikasi kurang efektif. Nilai perhitungan uji beda maka H0 ditolak. Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar matematika peserta didik di kelas eksperimen dengan di kelas kontrol. Dilihat dari rata-rata persen, pendekatan CTL dengan strategi tutor sebaya lebih efektif dari pembelajaran konvensional pada materi tabung di kelas IX MTsN Jatuh.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Unnamed user with email [email protected]
Date Deposited: 13 Jan 2017 07:19
Last Modified: 13 Jan 2017 07:19
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/7076

Actions (login required)

View Item View Item