EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Active Sharing Knowledge (ASK) Berbantuan Media Visual Ditinjau dari Kecerdasan Visual-Spasial Siswa Kelas VIII pada Materi Bangun Ruang di SMPN 2 Mataraman Kabupaten Banjar Tahun Pelajaran 2016/2017

Taufiqqurrahman, Taufiqqurrahman (2017) Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Active Sharing Knowledge (ASK) Berbantuan Media Visual Ditinjau dari Kecerdasan Visual-Spasial Siswa Kelas VIII pada Materi Bangun Ruang di SMPN 2 Mataraman Kabupaten Banjar Tahun Pelajaran 2016/2017. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (323kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (373kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (8kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (333kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (409kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (631kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (683kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (10kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (197kB)
[img] Text
LAMPIRAN 1 - 25.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Penelitiaan ini dilatar belakangi hasil belajar siswa SMPN 2 Mataraman pada mata pelajaran matematika yang rata-rata masih di bawah kriteria ketuntasan minimum. Berdasarkan hasil wawancara, siswa masih kesulitan mempelajari matematika dan merasa tidak semangat, siswa juga cepat lupa dengan apa yang dipelajari sebelumnya. Dimana model pembelajaran yang dipergunakan adalah pembelajaran konvensional, kondisi kelas yang monoton karena tidak ada keaktifan siswa dan semua kegiatan berpusat kepada guru sehingga siswa menjadi pasif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran Active Sharing Knowledge berbantuan media visual ditinjau dari kecerdasan visual-spasial, hasil belajar siswa yang diajar dengan pembelajaran konvensional ditinjau dari kecerdasan visual-spasial, dan perbedaan yang signifikan antara hasil belajar yang diajar dengan model pembelajaran Active Sharing Knowledge dan konvensional ditinjau dari kecerdasan visual-spasial siswa kelas VIII pada materi bangun ruang di SMPN 2 Mataraman. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Desain penelitian ini adalah true eksperimental design jenis posttest-only control design. Populasi penelitian adalah seluruh kelas VIII, kemudian diambil sampel menggunakan sampling jenuh yang menjadi dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kontrol. Hasil belajar matematika di kelas eksperimen mempunyai nilai rata-rata 70,50 dengan kategori cukup dan hasil belajar matematika di kelas kontrol mempunyai nilai rata-rata 61,78 dengan kategori kurang. Terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang di ajar dengan model kooperatif tipe active sharing knowledge berbantuan media visual dengan siswa yang di ajarkan dengan model konvensional ditinjau dari kecerdasan visual-spasial pada materi bangun ruang di SMPN 2 Mataraman tahun pelajaran 2016/2017.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: taufiqqurr taufiq izai
Date Deposited: 20 Nov 2017 03:13
Last Modified: 22 Nov 2017 03:03
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/8941

Actions (login required)

View Item View Item