EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Strategi Guided Note Taking Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas IV di MI Darut Taqwa Kelayan A Banjarmasin Tahun Pelajaran 2017/2018.

Nisa, Nisa (2018) Pengaruh Strategi Guided Note Taking Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas IV di MI Darut Taqwa Kelayan A Banjarmasin Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi, TARBIYAH DAN KEGURUAN.

[img] Text
PERNYATAAN-.pdf

Download (483kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (306kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (10kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (425kB)
[img] Text
BAB II.pdf

Download (405kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (443kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (392kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (88kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (216kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

Raudatun Nisa. 2018. Pengaruh Strategi Guided Note Taking Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas IV di MI Darut Taqwa Kelayan A Banjarmasin Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing I: Dra. Raihanatul Jannah, M.Pd. Pembimbing II: Khairunnisa. S.Pd., M.Pd. Kata Kunci: Strategi Guided Note Taking, Hasil Belajar, Mata Pelajaran Fiqih Pembelajaran dengan menggunakan stratategi dikembangkan atas dasar memenuhi kebutuhan peserta didik, karena pada kenyataannya dalam proses pembelajaran guru hanya menggunakan metode ceramah, peserta didik tidak terlihat aktif dalam proses pembelajaran serta tidak ada komunikasi dua arah antara guru dan peserta didik. Penelitian ini memiliki rumusan masalah: 1) Bagaimana hasil belajar peserta didik sebelum penerapan strategi guided note taking pada mata pelajaran Fiqih kelas IV di MI Darut Taqwa Kelayan A Banjarmasin Tahun Pelajaran 2017/2018? 2) Bagaimana hasil belajar peserta didik sesudah penerapan strategi guided note taking pada mata pelajaran Fiqih kelas IV di MI Darut Taqwa Kelayan A Banjarmasin Tahun Pelajaran 2017/2018? 3) Apakah ada pengaruh penerapan strategi guided note taking terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Fiqih kelas IV di MI Darut Taqwa Kelayan A Banjarmasin Tahun Pelajaran 2017/2018? Penelitian ini bertujuan: 1) untuk mengetahui hasil belajar peserta didik sebelum penerapan strategi guided note taking pada mata pelajaran Fiqih kelas IV di MI Darut Taqwa Kelayan A Banjarmasin Tahun Pelajaran 2017/2018, 2) untuk mengetahui hasil belajar peserta didik sesudah penerapan strategi guided note taking pada mata pelajaran Fiqih kelas IV di MI Darut Taqwa Kelayan A Banjarmasin Tahun Pelajaran 2017/2018. 3) untuk mengetahui pengaruh strategi guided note taking terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Fiqih kelas IV di MI Darut Taqwa Kelayan A Banjarmasin Tahun Pelajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimental one group design. Sampel pada penelitian ini, yaitu semua peserta didik kelas IV berjumlah 19 orang. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Hasil belajar peserta didik sebelum diterapkan strategi guided note taking pada mata pelajaran Fiqih di MI Darut Taqwa Banjarmasin mendapatkan nilai rata-rata 61,05 yang berada pada kualifikasi cukup 2) Hasil belajar peserta didik sesudah diterapkan strategi guided note taking pada mata pelajaran Fiqih di MI Darut Taqwa Banjarmasin mendapatkan nilai rata-rata 86,84 yang berada pada kualifikasi amat baik. 3) Penggunaan strategi guided note taking memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Fiqih di Darut Taqwa Banjarmasin. Hal ini terlihat dimana telah dibuktikan melalui hasil Uji Wilcoxon dimana H1 diterima dan H0 ditolak.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: icha232 icha232 icha232
Date Deposited: 20 Feb 2018 07:19
Last Modified: 20 Feb 2018 07:19
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/9461

Actions (login required)

View Item View Item