Rizqi, Muhammad Fathur (2020) تنفيذ مهار ة الكالم لدى طالب الصف الثاني بالمدرسة المتوسطة في أنشطة اللغة العربية األسبوعية بمعهد دار الهجرة للبنين مرتابورا. Skripsi, Tarbiyah Dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (195kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (168kB)
	Text BAB I.pdf Download (327kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (399kB)
	Text BAB III.pdf Download (290kB)
	Text BAB IV.pdf Download (725kB)
	Text BAB V.pdf Download (300kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (329kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (3MB)

ABSTRAK

تنفيذ معهد دار اذلجرة للبنني اسًتاتيجية التعلم اللغة العربية ماجيب على مجيع الطالب بالتحدث باللغة العربية دلدة أسبوع يف أي وقت ، ويطلق على ادلصطلح "أسبو ع اللغة العربية". يالضظ الباضث أن ىذا النظام يبدو أنو لو تأثري ا إجيابيا على زيادة مستوى التحدث باللغة العربية. لذلك، يهتم الباضث بإجراء األحباث دلعرفة كيفية تنفيذ "أسبوع اللغة العربية" ىذا وما ىو تأثريه على الطالب. يف ىذا البحث يستخدم الباضث البحث ادليدان )research Field،(وىو عبارة عن البحث تتم باالنتقال مباشرة إىل موضوع البحث. يف ضني أن ادلنهج ادلستخدم يف ىذا البحث ىو نوعي.مت إجراء ىذا البحث من خالل ادلالضظة وادلقابالت والوثائق واالستبيانات اليت شارك فيها 62 ا من طالب الصف الثاين طالب ، قسم ىيئة مشرف ً اللغة ادلركزي (Department Council Language Central (و مركز قسم اللغة Language( (Center Department و مدرس اللغة العربية. بناء على نتائج البحث أن معهد دار اذلجرة للبنني لديها قواعد وبيئات صارمة ا يف مجيع األوقات ً جلميع الطالب الستخدام اللغة العربية دائم طوال أسبوع اللغة العربية. لذلك نتيجة ا خالل "األ ً ً ، صرح معظم اجمليبني أهنم يستخدمون اللغة العربية دائم سبوع اللغة العربية"، على الرغم من أهنم ما زالوا يواجهون صعوبات فيما يتعلق باذليكل اللغوي ز الذي يشكل ثقافة أو خاصية. ا على الرغم من أن ً لكنهم يستخدمون اللغة العربية دائم أسلوهبم يف الكالم ال يبدو مثل ناطق اللغة العربية.

Actions (login required)

View Item