Penelitian ini membahas tentang kesalahan penulisan ejaan dan tanda baca
pada karangan nonfiksi di MI Khadijah Banjarmasin. Fokus pada penelitian ini
adalah bagaimana kesalahan penulisan ejaan dan tanda baca pada karangan
nonfiksi serta hambatan yang dialami siswa dalam penulisan ejaan dan tanda baca
pada karangan nonfiksi. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui
bagaimana kesalahan penulisan ejaan dan tanda baca pada karangan nonfiksi dan
mengetahui apa saja yang menjadi hambatan dalam kesalahan penulisan ejaan dan
tanda naca pada karangan nonfiksi.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang menggunakan jenis
penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 1 orang guru kelas V dan siswa
kelas V dari 20 siswa dan objek penelitian ini adalah analisis kesalahan penulisan
ejaan dan tanda baca pada karangan nonfiksi. Teknik pengumpulan data dalam
penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data yang diperoleh
kemudian diolah melalui teknik editing, klarifikasi dan verifikasi dan kesimpulan
hingga akhir bisa dianalisis dan disajikan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa kelas V masih ada beberapa
kesalahan dalam penulisan ejaan dan tanda baca pada karangan nonfiksi,
kesalahannya adalah masih belum bisa memisahkan antara kata perkata, penulisan
huruf kapital di awal kalimat dan keliru menggunakan tanda baca. Hambatan yang
dialami siswa dalam penulisan ejaan dan tanda baca pada karangan nonfiksi
waktu dan kurang lancarnya mereka menggunakan Bahasa Indonesia, serta kurang
terbiasa menggunakan Bahasa Indonesia dalam berkomunikasi sehari-hari.