Kegiatan pembelajaran langsung dan tidak langsung dalam lingkungan
belajar dapat mencakup instruktur, siswa, serta materi pembelajaran. Untuk
menunjang pembelajaraan salah satu yang dapat digunakan dalam peningkatan
pembelajaran yaitu dengan menggunakan sumber belajar berbasis dongeng dapat
dipilih dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini memiliki tujuan untuk
mengetahui penggunaan sumber belajar demensi berbasis dongeng terhadap
kemampuan membaca siswa kelas III MI Muhammadiyah Kertak Hanyar dan
mengetahui pengaruh media Big Book dua demensi berbasis dongeng terhadap
kemampuan membaca siswa kelas III MI Muhammadiyah Kertak Hanyar.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian lapangan (field research
yang dilakukan peneliti dengan cara terjun langsung, menggunakan pendekatan
kuantitatif dengan analisa data secara perhitungan angka yang terstruktur dan
Jenis penelitian ini adalah penelitian Pre-Experimental Design dengan jumlah
sampel penelitian 20 orang siswa menggunakan pretest dan postest one group
design dan pengolahan data menggunakan teknik statistik deskriptif serta
inferensial.
Hasil Penelitian ini menunjukan pengaruh pembelajaran menggunakan
sumber belajar berbasis dongeng memiliki angka peningkatan sebelum
menggunakan adalah sebesar 62%, setalah digunakan dongeng meningkat
menjadi 89% Dengan jumlah 20 siswa sebanyak 3 siswa terletak pada kategori
tinggi dan
17 siswa terletak pada kategori sangat tinggi Hal ini menunjukkan bahwa
penggunaan sumber belajar berbasis dongeng dapat meningkatkan kemampuan
dan membaca siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah