Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan
permainan ular tangga dari aplikasi Genially dalam maharah istima’ terhadap siswa
kelas VIII di MTs Muhammadiyah 2 Banjarmasin. Penelitian ini dilatarbelakangi
oleh rendahnya keterampilan menyimak bahasa Arab siswa, disebabkan oleh
kurangnya perhatian terhadap pelajaran istima’ dan terbatasnya media
pembelajaran yang digunakan oleh guru.
Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah jenis lapangan
dengan menggunakan penelitian eksperimen dengan desain pre-eksperimen satu
kelompok tanpa adanya kelompok kontrol. Instrumen penelitian meliputi tes,
wawancara, dan dokumentasi. Tes berupa pre-test dan post-test digunakan untuk
mengukur peningkatan kemampuan istima’, dan data dianalisis menggunakan uji
paired sample t-test dengan bantuan SPSS versi 27.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata dari 73,85
(pre-test) menjadi 82,69 (post-test), dengan nilai signifikansi 0,001 < 0,05 yang
menunjukkan perbedaan signifikan. Hal ini membuktikan bahwa adanya pengaruh
penggunaan permainan ular tangga dari aplikasi Genially dan efektif dalam
meningkatkan keterampilan istima’ siswa, meskipun tingkat efektivitasnya berada
dalam kategori sedang. Media ini dapat dijadikan alternatif dalam pembelajaran
bahasa Arab, khususnya pada aspek menyimak.