Rima, Rima (2015) Efektivitas Penggunaan Strategi Random Text dalam Pembelajaran Tarkib di Kelas VIII di MTs Raudatusysyubban Sungai Lulut. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text PERNYATAAN.pdf Download (445kB) | Preview
Preview	Text AWAL.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (333kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (598kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (640kB)
Preview	Text BAB III.pdf Download (855kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (950kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (406kB) | Preview
Preview	Text LAMPIRAN.pdf Download (6MB) | Preview

ABSTRAK

Rima, 2015. Efektivitas Penggunaan Strategi Random Text dalam Pembelajaran Tarkib di Kelas VIII di MTs Raudatusysyubban Sungai Lulut. Skripsi, Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: Dra. Inna Muthmainnah, MA, Ph.D Kata Kunci: Random Text, Pembelajaran Tarkib, siswa. Skripsi ini menyajikan tentang efektifitas penggunaan strategi Random text pada pembelajaran Tarkib ( jumlah Ismiyyah) pada Siswa kelas VIII di MTs. Raudatusysyubban Sungai lulut.Masalah ini di ambil pada waktu PPL II pada tanggal 18 September 2014 saat observasi awal dikelas VIII, pada waktu observasi peneliti menemukan masalah tentang pemahaman qawaid siswa sedikit padahal pelajaran ini sudah diajarkan pada pelajaran sebelumnya. Kebanyakan mereka tidak memahami tentang mubtada dan khabar padahal pelajaran ini sudah diajarkan di kelas VII. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Apakah strategi Random text dapat meningkatkan efektifitas pada pembelajaran Tarkib ( jumlah Ismiyyah) pada Siswa kelas VIII di MTs. Raudatusysyubban Sungai lulut? Manfaat penelitian ini untuk mengetahui efektifitas penggunaan strategi Random text pada pembelajaran Tarkib ( jumlah Ismiyyah) pada Siswa kelas VIII di MTs. Raudatusysyubban Sungai lulut. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Subjek penelitian adalah siswa Hasil nilai pembelajaran Tarkib ( Jumlah Ismiyyah ) pada Siswa kelas VIII di MTs. Raudatusysyubban Sungai lulut . Kelas VIII A sebagai kelas kontrol dan kelas VIII C sebagai kelas eksperimen. Materi yang diajarkan adalah Jumlah Ismiyyah. Data kemampuan siswa diambil dari tes awal dan nilai tes akhir sebagai data penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar bahasa arab siswa kelas eksperimen dengan kelas kontrol yaitu Karena thitung 10,59 lebih besar dari ttabel 1,99 maka Ha diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil tes siswa yang menggunakan strategi Random Text dengan hasil tes siswa yang tidak menggunakan strategi Random Text.

Actions (login required)

View Item