Savitri, Gina Amalia (2026) فعالية استخدام وسيلة الملاحظات اللاصقة (Sticky Notes) فى تعليم المفردات للصف الثامن بمدرسة الإخوان المتوسّطة الإسلامية بنجرماسين = Efektivitas Penggunaan Media Sticky Notes dalam Pembelajaran Mufrodat pada Siswa Kelas VIII MTs Al-Ikhwan Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (163kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (350kB)
	Text BAB I.pdf Download (413kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (503kB)
	Text BAB III.pdf Download (511kB)
	Text BAB IV.pdf Download (733kB)
	Text BAB V.pdf Download (220kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA .pdf Download (191kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (5MB)
	Text AWAL .pdf Download (1MB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Pembelajaran mufrodat di MTs Al-Ikhwan Banjarmasin masih menghadapi kendala berupa rendahnya minat dan hasil belajar siswa karena proses pembelajaran cenderung didominasi oleh metode ceramah. Kondisi tersebut mendorong perlunya penggunaan media pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif, salah satunya media sticky notes. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media sticky notes dalam pembelajaran mufrodat pada siswa kelas VIII MTs Al-Ikhwan Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain true experimental design yang melibatkan dua kelompok, yaitu kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes (pretest dan posttest), observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata rata pretest pada kelas eksperimen sebesar 54,83 dan pada kelas kontrol sebesar 58,62. Setelah diberikan perlakuan, nilai rata-rata posttest pada kelas eksperimen meningkat menjadi 85,17, sedangkan pada kelas kontrol menjadi 73,54. Peningkatan nilai pada kelas eksperimen mencapai 30,34 poin, sedangkan pada kelas kontrol sebesar 14,92 poin, sehingga selisih peningkatan antara kedua kelas adalah 15,42 poin. Hasil tersebut menunjukkan bahwa kedua kelas mengalami peningkatan hasil belajar, namun peningkatan pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media sticky notes tidak efektif dalam pembelajaran mufrodat pada siswa kelas VIII MTs Al-Ikhwan Banjarmasin.

Actions (login required)

View Item