Ismail, Ismail (2025) فعالية استخدام وسيلة الالغاز (Media Puzzle) في تعليم مهارة الكتابة لطلبة الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الاسلامية الحكومية ١ بنجرماسين = Efektivitas Penggunaan Media Puzzle pada Pembelajaran Keterampilan Menulis Siswa Kelas 7 MTsN 1 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![]() |
Text
PERNYATAAN.pdf Download (293kB) |
![]() |
Text
AWAL.pdf Download (1MB) |
![]() |
Text
ABSTRAK.pdf Download (453kB) |
![]() |
Text
BAB I.pdf Download (545kB) |
![]() |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (597kB) |
![]() |
Text
BAB III.pdf Download (745kB) |
![]() |
Text
BAB IV.pdf Download (659kB) |
![]() |
Text
BAB V.pdf Download (406kB) |
![]() |
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (465kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
ABSTRAK
Bahasa Arab merupakan keterampilan penting dalam pembelajaran di madrasah, termasuk keterampilan menulis yang sering kali menjadi tantangan bagi siswa, khususnya di kelas 7 MTsN 1 Banjarmasin. Kurangnya variasi media pembelajaran membuat siswa kurang termotivasi dan mengalami kesulitan menulis dalam bahasa Arab. Peneliti memberikan Solusi untuk meningkatkan kemampuan menulis Bahasa arab dengan media pembelajaran yang aktif dan juga menarik, salah satunya dengan menggunakan media puzzle. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penggunaan media puzzle sebagai alat bantu pembelajaran menulis. Puzzle dinilai mampu meningkatkan motivasi, kreativitas, dan pemahaman siswa terhadap struktur bahasa Arab. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas media puzzle terhadap pembelajaran menulis Bahasa arab di kelas 7 MTSN 1 Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian quasi experiment. Dimana dua kelompok siswa (Kelas eksperimen dan Kelas Kontrol) diukur hasil belajarnya melalui pretest dan posttest. Kelas Eksperimen diberi perlakuan menggunakan media puzzle, sedangkan kelompok kontrol menggunakan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui tes Pretest dan Posttest kelas kontrol dan kelas eksperimen, observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan analisis statistik dengan menggunakan uji beda Mann Whitney (Uji U). Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol maka dapat dikatakan bahwa media puzzle efektif dalam pembelajaran keterampilan menulis Bahasa arab siswa kelas 7 MTsN 1 Banjarmasin dengan nilai Asymp. Sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Ha = diterima dan Ho = ditolak
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
Depositing User: | Yoe Oden |
Date Deposited: | 01 Jul 2025 06:21 |
Last Modified: | 01 Jul 2025 06:21 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29164 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |