Muzalifah, Siti (2021) فعالية استخدام طريقة التغني في تعليم مفردات العربية لطلبة الصف السابع من مدرسة سبيل المتقين المتوسطة الإسلامية كوتبارو كاليمانتان الجنوبية. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![[img]](https://idr.uin-antasari.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
PERNYATAAN.pdf Download (622kB) |
|
Text
AWAL.pdf Download (1MB) |
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (630kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (1MB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
|
Text
BAB III.pdf Download (1MB) |
|
Text
BAB IV.pdf Download (1MB) |
|
Text
BAB V.pdf Download (689kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (768kB) |
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
ABSTRAK
إن أكثر الطلبة في مدرسة سبيل المتقين الثانوية الإسلامية تخرجوا من المدرسة الابتدائية الحكومية، لذا لم يفهموا اللغة العربية تمام الفهم ويعتقدون أن اللغة العربية هي درس مخيف وممل ، لأن المعلم يقوم بتدريس اللغة العربية بالطريقة التقليدية. لتسهيل تعلم الطلبة وفهم اللغة العربية ، من الضروري أن يكون لدى المعلم الطريقة المستخدمة في التعليم بحيث يمكن تحقيق أهداف التعليم بشكل صحيح. لذلك استخدمت الباحثة طريقة التغني لتشكيل تعليم نشيط، وابكاري، ومبتكر، وممتع. كانت قضايا هذا البحث هي: كيف كانت نتائج تعليم المفردات العربية باستخدام طريقة الغناء لطلبة الصف السابع من مدرسة سبيل المتقين المتوسطة الإسلامية كوتبارو كاليمانتان الجنوبية؟ وكيف يتم تنفيذ تعليم المفردات العربية باستخدام طريقة الغناء لطلبة الصف السابع من مدرسة سبيل المتقين المتوسطة الإسلامية كوتبارو كاليمانتان الجنوبية؟. وكانت أهداف هذا البحث هي: لمعرفة نتائج تعليم المفردات العربية باستخدام طريقة الغناء لطلبة الصف السابع من مدرسة سبيل المتقين المتوسطة الإسلامية كوتبارو كاليمانتان الجنوبية، ومعرفة تنفيذ تعليم المفردات العربية باستخدام طريقة الغناء لطلبة الصف السابع من مدرسة سبيل المتقين المتوسطة الإسلامية كوتبارو كاليمانتان الجنوبية. في هذا البحث، استخدمت الباحثة منهجًا كميًا مع طريقة البحث التجريبية باستخدام مجموعتين، وهما المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة (مجموعة التحكم قبل الاختبار والاختبار البعدي). وهي المجموعة التجريبية (الفصل السابع أ) باستخدام طريقة الغناء. والمجموعة الضابطة (الفصل السابع ج) دون استخدام طريقة الغناء. نتائج هذا البحث تناسب بحساب تطبيق IBM SPSS Statistics الإصدار 22 ، وهناك فرق بين درجات الاختبار البعدي للفئة التجريبية والفئة الضابطة بعد استخدام طريقة الغناء في تعليم المفردات، بناءً على نتائج اختبار u و اختبار NGain ، يمكن الاستنتاج أن استخدام طريقة التغني في تعليم مفردات العربية لطلبة الصف السابع من مدرسة سبيل المتقين المتوسطة الإسلامية كوتبارو كاليمانتان الجنوبية فعال. نفذت الباحثة أنشطة التعليم بطريقة التغني من خلال إعداد مقطع فيديو يحتوي على المفردات المراد دراستها وموسيقى البوب أو كوبلو المشهورة، وفي وقت عملية التعلم قدمت الباحثة أمثلة لأغاني المفردات التي سيتم حفظها ثم غنى المعلم والطلاب المفردات معًا. مرارا وتكرارا. هذا يمكن أن يجعل جو التعليم نشطا ومرحا وكان تعليم اللغة العربية لا يبدو مملاً.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | KHALIDATUL KHALIDATUL MAULIDIAH KHALIDATUL MAULIDIAH |
| Date Deposited: | 03 Feb 2021 03:33 |
| Last Modified: | 03 Feb 2021 03:33 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/15222 |
Actions (login required)
 |
View Item |