EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Perbandingan Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) dengan Model Contextual Teaching and Learning (CTL) Berbantuan Media Manipulatif terhadap Kecerdasan Logis Matematis Kelas IV MI Muhammadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin

Atikah, Atikah (2021) Perbandingan Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) dengan Model Contextual Teaching and Learning (CTL) Berbantuan Media Manipulatif terhadap Kecerdasan Logis Matematis Kelas IV MI Muhammadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (134kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (481kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (87kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (393kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (413kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (451kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (285kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (132kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (219kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa berupa kecerdasan logis matematis menggunakan model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) berbantuan media manipulatif pada mata pelajaran Matematika kelas IV MI Al-Furqan Muhammadiyah 3 Banjarmasin. Mengetahui hasil belajar siswa berupa kecerdasan logis matematis menggunakan model Contextual Teaching dan Learning (CTL) berbantuan media manipulatif pada mata pelajaran Matematika kelas IV MI Al-Furqan Muhammadiyah 3 Banjarmasin. Dan mengetahui adakah perbedaan signifikan pada hasil belajar siswa berupa kecerdasan logis matematis menggunakan model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) dengan model Contextual Teaching dan Learning (CTL) berbantuan media manipulatif terhadap kecerdasan LogisMatematis pada mata pelajaran Matematika pada kelas IV MI Al-Furqan Muhammadiyah 3 Banjarmasin. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dan desainnya yaitu quasi experimental design dengan bentuk nonequivalent control group design. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitati. Teknik pengambilan sampel yang dipakai yaitu purposive sampling, sampel penelitian adalah siswa kelas IV MI Muhammmadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes.Teknik analisis data yang digunakan meliputi rata-rata (Mean), standar deviasi, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji T. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Hasil belajar siswa berupa kecerdasan logis matematis menggunakan model RME berbantuan media manipulatif mata pelajaran matematika kelas IV MI Muhammmadiyah 3 AlFurqan Banjarmasin adalah 83,31. (2) Hasil belajar siswa berupa kecerdasan logis matematis menggunakan model CTL berbantuan media manipulatif mata pelajaran matematika kelas IV MI Muhammmadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin adalah 86,04. (3) Berdasarkan hasil uji t dengan angka signifikansi aitu 0, 225 > 0,05, maka H0 diterima dan Ha ditolak, tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kecerdasan logis matematis menggunakan model RME dengan model CTL berbantuan media manipulatif mata pelajaran matematika kelas IV MI Muhammmadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Farah Aida Farah Aida Farah Aida
Date Deposited: 09 Aug 2021 03:10
Last Modified: 09 Aug 2021 03:10
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/16851

Actions (login required)

View Item View Item