EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

فعالية استخدام منهج الإيحائية في تعليم المفردات العربية لطلبة الصف السابع في معهد الحكمة الإسلامية للبنات هولو سنجاي الوسطى كاليمانتان الجنوبية

Jannah, Rika Raudatul (2021) فعالية استخدام منهج الإيحائية في تعليم المفردات العربية لطلبة الصف السابع في معهد الحكمة الإسلامية للبنات هولو سنجاي الوسطى كاليمانتان الجنوبية. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (346kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (883kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (378kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (542kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (568kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (652kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (639kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (316kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (354kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

إن أكثر الطلبة في معهد الحكمة الإسلامية للبنات تخرجوا من المدرسة الابتدائية الحكومية، لذا لم يفهموا اللغة العربية تمام الفهم ويعتقدون أن اللغة العربية هي درس الصعبة ، لأن المعلم يقوم بتدريس اللغة العربية بالطريقة التقليدية. لتسهيل تعلم الطلبة وفهم اللغة العربية ، من الضروري أن يكون لدى المعلم الطريقة المستخدمة في التعليم بحيث يمكن تحقيق أهداف التعليم بشكل صحيح. لذلك استخدمت الباحثة طريقة الإيحائية لتشكيل تعليم نشيط، وابكاري، ومبتكر، وممتع.في هذا البحث، استخدمت الباحثة منهجًا كميًا مع طريقة البحث التجريبية باستخدام مجموعتين، و هي المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة (مجموعة التحكم قبل الاختبار والاختبار البعدي). وهي المجموعة التجريبية باستخدام طريقة الإيحائية. والمجموعة الضابطة (الفصل السابع ج) دون استخدام طريقة الإيحائية .نتائج هذا البحث تناسب بحساب تطبيق IBM SPSS Statistics الإصدار 22 ، وهناك فرق بين درجات الاختبار البعدي للفئة التجريبية والفئة الضابطة بعد استخدام طريقة الإيحائية في تعليم المفردات، بناءً على نتائج اختبار u ، يمكن الاستنتاج أن استخدام طريقة الإيحائية لطلبة الصف السابع في معهد الحكمة الإسلامية للبنات هولو سنجاي الوسطى كاليمانتان الجنوبية ليس فعالا. نفذت الباحثة أنشطة التعليم بطريقة الإيحائية من خلال الحركة و الإيقاء يحتوي على المفردات المراد دراستها ، وفي وقت عملية التعلم قدمت الباحثة أمثلة لأغاني المفردات التي سيتم حفظها ثم عملت المدرسة والطلبة المفردات معًا. مرارا وتكرارا. هذا يمكن أن يجعل جو التعليم نشطا ومرحا وكان تعليم اللغة العربية لا يبدو مملاً.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Unnamed user with email [email protected]
Date Deposited: 17 Nov 2021 00:54
Last Modified: 17 Nov 2021 00:54
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/17545

Actions (login required)

View Item View Item