EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Strategi Tandur Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Kelayan Banjarmasin

Annisa, Annisa (2021) Pengaruh Strategi Tandur Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Kelayan Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (297kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (858kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (154kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (616kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (528kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (745kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (769kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (272kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (276kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (7MB)

ABSTRAK

Kata Kunci: Strategi Tandur, Hasil Belajar Rendahnya perhatian guru Penelitian ini berangkat dari permasalahan peserta didik yang kurang terlibat aktif dalam pembelajaran, kesulitan peserta didik dalam memahami pembelajaran tematik, dan kesulitan peserta didik dalam menjawab soal sehingga berakibat pada rendahnya hasil belajar yang diperoleh. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) Hasil belajar peserta didik setelah menggunakan strategi tandur; (2) Pengaruh strategi tandur terhadap hasil belajar tema benda-benda disekitar kita subtema 1 benda tunggal dan campuran kelas V MI Nurul Huda. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research). Pendekatan Yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode Pre-eskperimen. Dikarenakan akibat adanya hambatan wabah covid-19 maka teknik pengambilan sampel ini diambil berdasarkan siswa kelas V yang hanya bisa dilaksanakan pada hari kamis dan jumat dengan waktu yang terbatas. Pengumpulan data diambil melalui test dan dokumentasi. Setelah data terkumpul, dilakukan perhitungan statistik meliputi rata-rata, median, standar deviasi, varians, uji normalitas, uji Tsample paried selanjutnya dianalisis menggunakan uji normalitas dan uji wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa sebelum menggunakan strategi tandur adalah 32,63 berada pada kualifikasi Kurang. Hasil belajar siswa sesudah menggunakan strategi tandur adalah 93,16 berada pada kualifikasi amat baik. Hasil pengujian yang dilakukan dengan uji wilcoxon diketahui nilai signifikansinya adalah 0,000 < 0,005. Maka Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat dikatakan bahwa pembelajaran dengan strategi tandur terdapat adanya pengaruh yang signifikan pada hasil belajar siswa tema 9 subtema 1 benda tunggal dan campuran kelas V di MI Nurul Huda Kelayan Banjarmasin. Berdasarkan hasil perhitungan tersebut, dapat disimpulkan bahwa setelah menggunakan strategi tandur mengalami peningkatan karena siswa lebih aktif dalam setiap fase pembelajaran serta lebih banyak melihat hal nyata dibandingkan tanpa menggunakan strategi siswa hanya mendapat informasi dua arah seperti buku dan penjelasan pendidik, sehingga dapat dikatakan bahwa strategi tandur yang diberikan kepada kelas eksperimen berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa dan juga dapat dijadikan strategi pembelajaraan aternatif dalam mengajar.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Wahidah Wahidah Wahidah
Date Deposited: 19 Nov 2021 00:30
Last Modified: 19 Nov 2021 00:30
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/17559

Actions (login required)

View Item View Item