EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

PROBLEMATIKA PELAKSANAAN PENILAIAN AUTENTIK GURU KELAS PEMBELAJARAN TEMATIK PADA MASA NEW NORMAL DI MADRSAH IBTIDIYAH NEGERI (MIN) 18 BANJAR

Megawati, Megawati (2022) PROBLEMATIKA PELAKSANAAN PENILAIAN AUTENTIK GURU KELAS PEMBELAJARAN TEMATIK PADA MASA NEW NORMAL DI MADRSAH IBTIDIYAH NEGERI (MIN) 18 BANJAR. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (155kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (186kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (498kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (402kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (229kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (354kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (188kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (303kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

Pandemi melanda Indonesia menyebabkan berbagai sektor kehidupan terhambat khususnya pendidikan, berbagai kebijakan dilakukan sampai akhirnya sekarang kebijakan yang ditetapkan adalah new normal. Pada masa ini proses pembelajaran akhirnya memiliki problem tersendiri dalam pelaksanaanya dan berimbas kepada penilaian khusunya penilaian autentik. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan problematika pelaksanaan penilaian autentik guru kelas pembelajaran tematik pada masa new normal di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 18 Banjar dan upaya yang dilakukan untuk mengatasi problematika pelaksanaan penilaian autentik guru kelas pembelajaran tematik pada masa new normal di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 18 Banjar. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dan pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru pembelajaran tematik kelas 1-6 dan siswa/siswi kelas 1-6 yang berjumlah 107 orang, sedangkan objek penelitian ini adalah problematika pelaksanaan penilaian autentik guru kelas pembelajaran tematik pada masa new normal serta upaya mengatasinya. Pengumpulan data dilaksanakan dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi, selanjutnya diproses melalui pencocokan, pembenahan, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Berdasarkan analisis data diperoleh simpulan bahwa problematika pelaksanaan penilaian autentik guru kelas pembelajaran tematik pada masa new normal di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 18 Banjar kurangnya pemahaman guru mengenai sistem kurikulum 2013, banyak aspek yang dinilai, waktu yang sedikit, terbatasnya ruang gerak. Upaya mengatasinya mengikuti pelatihan khususnya pelatihan mengenai pelaksanaan penilaian autentik, mempelajari pedoman, browsing internet, bertukar pengalaman dengan rekan kerja, menggunakan strategi dan media yang kreatif, bekerjasama dengan orang tua siswa dengan mengadakan pertemuan antar guru dan orang tua siswa. Manajemen waktu dengan sebaik-baiknya, menyampaikan kompetensi yang dinilai diawal pembelajaran, memaksimalkan keterbatasan yang ada, menyusun rancangan sesuai dengan mekanisme dan kondisi sekolah.

Item Type: Skripsi
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 17 Mar 2022 07:40
Last Modified: 17 Mar 2022 07:40
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/18819

Actions (login required)

View Item View Item