EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TIPE POST SOLUTION POSING TERHADAP PEMAHAMAN MATERI TRIGONOMETRI MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS X MIPA MAN 2 KOTA BANJARMASIN TAHUN AJARAN 2021/2022

Syarasi, Muhammad (2022) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TIPE POST SOLUTION POSING TERHADAP PEMAHAMAN MATERI TRIGONOMETRI MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS X MIPA MAN 2 KOTA BANJARMASIN TAHUN AJARAN 2021/2022. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (467kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (2MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (443kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (541kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (625kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (572kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (641kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (313kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (379kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

Dilatar belakangi oleh permasalahan peserta didik yang kesulitan dalam penyelesaian persoalan dalam matematika. Sebagian peserta didik mengeluh pada kurangnya memahami permasalahan. Model pembelajaran yang biasa digunakan hanya berfokus pada guru dan kurang melibatkan siswa aktif dalam pembelajaran. Salah satu alternatif peneliti yang bisa digunakan adalah model pembelajaran Problem posing Tipe Post Solution Posing. Penelitian ini bertujuan mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran problem posing tipe post solution posing terhadap pemahaman materi trigonometri peserta didik kelas X MIPA MAN 2 Kota Banjarmasin. Penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah metode eksperimen dengan jenis Pre-Experimental Design. Populasi penelitian adalah seluruh kelas X MIPA MAN 2 Kota Banjarmasin. Adapun sampel dalam penelitian yaitu kelas X MIPA 3 dengan teknik pengambilan sampel yaitu non probability sampling jenis purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah statistika deskriptif, uji normalitas menggunakan Kolmogorov-Smirnov test, dan uji hipotesis deengan menggunakan uji Paired Sample t Test. Hasil penelitian menunjukkan nilai uji t sebesar 17,555. Dengan nilai t tabel = 2,048 sehingga didapatkan kesimpulan bahwa thit > ttab. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara pemahaman materi matematika siswa sebelum dan sesudah diajar dengan model pembelajaran Problem posing Tipe Post Solution Posing pada kelas X MIPA MAN 2 Kota Banjarmasin Tahun Ajaran 2021/2022.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: S.H SITI KURNIA YUSNI TAUFIK (ALM)
Date Deposited: 15 Sep 2022 01:25
Last Modified: 15 Sep 2022 01:25
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/20593

Actions (login required)

View Item View Item