Pirda, Pirda (2022) Pengaruh Kebiasaan Membaca Al-Asmâ ul-Husnâ terhadap Psychological Well-Being pada Siswa di SMP Negeri 4 Banjarmasin. Skripsi, Ushuluddin dan Humaniora.

	Text KEASLIAN TULISAN.PIRDA.pdf Download (5MB)
	Text AWAL.PIRDA.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.PIRDA.pdf Download (54kB)
	Text BAB I.PIRDA.pdf Download (373kB)
	Text BAB II.PIRDA.pdf Restricted to Repository staff only Download (517kB)
	Text BAB III.PIRDA.pdf Download (278kB)
	Text BAB IV.PIRDA.pdf Download (688kB)
	Text BAB V.PIRDA.pdf Download (60kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.PIRDA.pdf Download (217kB)
	Text LAMPIRAN.PIRDA.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Mengetahui, memahami makna dan mengamalkan Al-Asmâ ul-Husnâ merupakan salah satu cara untuk menguatkan dan menumbuhkan keimanan serta pengetahuan tentang Allah SWT. Pengetahuan akan agama serta keyakinan dalam beragama merupakan bagian dari religiositas. Secara teori, individu yang memiliki tingkat religiositas tinggi lebih mampu memaknai kejadian hidupnya secara positif sehingga menjadi lebih bermakna yang kemudian membuat individu dapat merasakan psychological well-being. Dengan memiliki psychological well-being yang tinggi, siswa dapat menyelesaikan tugas-tugas akademis, meraih prestasi akademis dan menjalankan aktivitas belajar dengan lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hubungan kebiasaan membaca Al-Asmâ ulHusnâ yang telah bertahun-tahun diterapkan dengan psychological well-being pada siswa di SMP Negeri 4 Banjarmasin. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional. Populasi dalam penelitian ini merupakan semua siswa kelas 9 yang berjumlah 263 orang dengan sampel sebanyak 135 orang. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah simple random sampling. Dan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Tingkat kebiasaan membaca AlAsmâ ul-Husnâ pada siswa di SMP Negeri 4 Banjarmasin dengan kategori tinggi sebanyak 97 responden (72%), kategori sedang 38 responden (28%) dan tidak terdapat responden pada kategori rendah. 2) Tingkat psychological well-being pada siswa di SMP Negeri 4 Banjarmasin dengan kategori tinggi sebanyak 87 responden (67%), kategori sedang 48 responden (33%) dan tidak terdapat responden pada kategori rendah. 3) Hasil uji hipotesis menggunakan analisis regresi linear sederhana menunjukkan nilai signifikan sebesar 0,000 < 0,05 yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan dari kebiasaan membaca Al-Asmâ ul-Husnâ terhadap psychological well-being pada siswa SMP Negeri 4 Banjarmasin sebesar 50,4% yang dilihat dari nilai koefisien determinasi atau R square yang menunjukkan hasil 0,504 sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor yang tidak diteliti dalam penelitian ini dan dilihat dari nilai koefisien korelasi sebesar 0,710, kebiasaan AlAsmâ ul-Husnâ dan psychological well-being berada di kategori yang kuat yang artinya semakin tinggi tingkat kebiasaan membaca Al-Asmâ ul-Husnâ, maka semakin tinggi juga tingkat psychological well-being pada siswa SMP Negeri 4 Banjarmasin, begitupun sebaliknya.

Actions (login required)

View Item