EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Penggunaan Metode Jarimatika dan Tabel Perkalian Pythagoras terhadap Penyelesaian Konsep Matematika Operasi Hitung Perkalian pada Siswa Kelas III di SDN Sungai Jingah 5

Rini, Triana Sulistya (2023) Pengaruh Penggunaan Metode Jarimatika dan Tabel Perkalian Pythagoras terhadap Penyelesaian Konsep Matematika Operasi Hitung Perkalian pada Siswa Kelas III di SDN Sungai Jingah 5. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (202kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (877kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (113kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (447kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (612kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (757kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (505kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (115kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (240kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

Terdapat sejumlah kemampuan dalam berhitung yang perlu dipunyai dan kuasai oleh siswa sekolah dasar, salah satunya adalah kemampuan dalam berhitung perkalian dasar, namun perkalian dianggap sulit dan tidak mudah untuk dikuasi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan berhitung siswa dengan menggunakan metode jaritmatika dan tabel perkalian Pythagoras terhadap hasil belajar siswa secara signifikan pada pelajaran matematika materi operasi perkalian siswa kelas III SDN SUNGAI JINGAH 5. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Eksperimen penelitian percobaan (experimental) yang pada dasarnya sama dengan penelitian sebab-akibat namun namun dilakukan dengan menggunakan metode eksperimen semu (Quasy experiment) Perbedaanya pada penggunaan subyek yaitu pada kuasi eksperimen tidak dilakukan penugasan random melainkan menggunakan kelas yang sudah ada sehingga pada penelitan kelas eksperimen dan kelas control. sampel penelitian ini adalah kelas III A sebagai kelas eksperimen (menggunakan metode jaritmatika dan table) dan kelas III B sebagai kelas kontrol (menggunakan diskusi interaktif). Materi yang di ajarkan adalah operasi hitung perkalian, Data kemampuan awal siswa diambil dari nilai pretest dan nilai posttest sebagai data penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berhitung siswa kelas eksperimen dengan menggunakan metode jaritmatika dan tabel dapat dilihat dari hasil rata-rata yaitu 82,13 berada pada kualifikasi “ Amat Baik “, sedangkan kemampuan berhitung siswa kelas kontrol dengan menggunakan metode diskusi interaktif 73,87 berada pada kualifikasi “ Baik”. Berdasarkan perhitungan dengan Uji Independent Simple T Test “Uji T” dengan asymp,Sig (2-failed) adalah 0,041,karena 0,041<0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar yang signifikan antara kemampuan berhitung perkalian kelas eksperimen (menggunakan metode jaritmatika dan table) dan kelas control (menggunakan diskusi interaktif).

Item Type: Skripsi
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
L Education > L Education (General)
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 12 Jul 2023 02:34
Last Modified: 12 Jul 2023 02:34
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/23615

Actions (login required)

View Item View Item