Khairunnisa, Khairunnisa (2023) Penerapan Metode Pembelajaran pada Mata Pelajaran Fikih di MTs. Ulumul Qur’an. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (73kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK fiks.pdf Download (328kB)
	Text BAB I NISA.pdf Download (624kB)
	Text BAB II NISA.pdf Restricted to Repository staff only Download (402kB)
	Text BAB III NISA.pdf Download (318kB)
	Text BAB I NISA.pdf Download (624kB)
	Text BAB IV NISA.pdf Download (613kB)
	Text BAB V NISA.pdf Download (268kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA NISA.pdf Download (275kB)
	Text LAMPIRAN NISA.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Guru mata pelajaran umum serta guru mata pelajaran fiqh pada khususnya di tuntut agar bisa membangkitkan semangat serta memberi motivasi di peserta didiknya, supaya bisa belajar dengan sungguh-sungguh. sebab sebagaimana kita ketahui bahwa para peserta didik umumnya kurang tertarik perhatiannya atau kurang termotivasi untuk mengikuti mata pelajaran fiqh pada sekolah/madrasah serta bahkan terkadang pelajaran tadi cenderung di sepelekan karena dianggap membosankan serta membingungkan. Namun demikian Jika para pengajar khususnya guru mata pelajaran fiqh mempunyai kompetensi dalam mengajar yang baik serta dapat berinovasi dalam mendesain pembelajaran dengan tepat dan efektif tentunya bisa dipastikan akan mampu membangkitkan semangat atau motivasi belajar peserta didik. Tujuan Penulisan ini adalah untuk mengetahui Penerapan Metode Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Fikih di MTs Ulumul Qur’an. Metode penelitian menggunakan metode deksriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah Guru fikih, kepala sekolah, peserta didik kelas VIII dan Staff Tata Usaha. Sedangkan objek penelitian adalah Data tentang Penerapan Metode Pembelajaran pada mata pelajaran fikih di MTs Ulumul Qur’an. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini yaitu Proses Penerapan Metode Pembelajaran, guru fikih di MTs Ulumul Qur’an sudah baik, didalam RPP beliau mencantumkan beberapa Metode yaitu Metode diskusi yang di aplikasikan dalam materi puasa dan Metode Tanya jawab dalam materi zakat. Adapun Faktor yang mendukung Penerapan metode pembelajaran di MTs Ulumul Qur’an yaitu : Faktor Tujuan yang ingin dicapai dan Faktor guru. Sedangkan Faktor yang menghambat penerapan metode pembelajaran yaitu faktor Peserta didik, dan Faktor Lingkungan,

Actions (login required)

View Item