EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Korelasi Antara Motivasi Kerja dan Organizational Citizenship Behavior Terhadap Kinerja Guru pada SD Islam Terpadu Ukhuwah Banjarmasin dan SD Islam Terpadu Ukhuwah 2 Banjarmasin

Hidayanti, Norhikmah (2023) Korelasi Antara Motivasi Kerja dan Organizational Citizenship Behavior Terhadap Kinerja Guru pada SD Islam Terpadu Ukhuwah Banjarmasin dan SD Islam Terpadu Ukhuwah 2 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
Norhikmah Hidayanti_PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (198kB)
[img] Text
(Norhikmah Hidayanti) AWALAN.pdf

Download (1MB)
[img] Text
(Norhikmah Hidayanti) Abstrak.pdf

Download (187kB)
[img] Text
Norhikmah Hidayanti BAB I.pdf

Download (312kB)
[img] Text
Norhikmah Hidayanti BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (291kB)
[img] Text
Norhikmah Hidayanti BAB III.pdf

Download (373kB)
[img] Text
Norhikmah Hidayanti BAB IV.pdf

Download (535kB)
[img] Text
Norhikmah Hidayanti BAB V.pdf

Download (12kB)
[img] Text
Norhikmah Hidayanti Daftar Pustaka.pdf

Download (100kB)
[img] Text
Norhikmah Hidayanti_LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

Motivasi kerja dan Organizational Citizenship Behavior adalah faktor yang berhubungan dengan kinerja guru. Kinerja guru merupakan hal yang penting ketika berbicara tentang taraf pendidikan di Indonesia. Kinerja guru menjadi penentu keberhasilan seorang guru dalam melaksanakan tugas-tugas pembelajaran, diantaranya mendidik, megajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis apakah terdapat korelasi antara Motivasi Kerja dan Organizational Citizenship Behavior terhadap Kinerja Guru. Tingkat Motivasi kerja dan Organizational Citizenship Behavior yang tinggi dipercaya mampu memberikan kinerja yang optimal terhadap dunia pendidikan. Penelitian ini merupakan field research dengan pendekatan kuantitatif dan metode survei. Sebanyak 111 guru dari SD Islam Terpadu Ukhuwah Banjarmasin dan SD Islam Terpadu Ukhuwah 2 Banjarmasin menjadi populasi, 87 ditetapkan menjadi sampel berdasarkan rumus Taro Yamane. Responden dipilih menggunakan teknik random sampling. Data dianalisis menggunakan SEM-PLS pada aplikasi SmartPLS 3.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi kerja terhadap kinerja guru di SD IT Ukhuwah Banjarmasin dan SD IT Ukhuwah 2 Banjarmasin, yaitu berdasarkan hasil uji hipotesis di SMART-PLS menunjukkan T-Statistics 1,342 < T-tabel 1,96 dan P Value 0.180 > nilai signifikansi 0,05 dan terdapat pengaruh yang signifikan antara Organizational Citizenship Behavior terhadap kinerja guru di SD IT Ukhuwah Banjarmasin dan SD IT Ukhuwah 2 Banjarmasin, yaitu berdasarkan hasil uji hipotesis di sem-pls menunjukkan T-Statistics 8.504 > T-tabel 1,96 dan P Value 0,000 < nilai signifikansi 0,05. Adapun nilai R2 sebesar 0,412 menunjukkan bahwa motivasi kerja dan Organizational Citizenship Behavior berkontribusi sebesar 41% terhadap kinerja guru, sehingga dapat dikategorikan sebagai moderat. Hasil ini menunjukkan bahwa motivasi kerja dan Organizational Citizenship Behavior sebaiknya lebih diperhatikan kembali mengingat korelasinya sangat mempengaruhi terhadap kinerja guru dalam proses pembelajaran yang diberikan.

Item Type: Skripsi
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
H Social Sciences > HN Social history and conditions. Social problems. Social reform
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 17 Jan 2024 03:23
Last Modified: 17 Jan 2024 03:23
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/25772

Actions (login required)

View Item View Item