EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Strategi Guru dalam Penguatan Literasi Sains pada Pembelajaran Tematik di MIN 9 Banjar Kabupaten Banjar

Rahma, Neda Aulia (2023) Strategi Guru dalam Penguatan Literasi Sains pada Pembelajaran Tematik di MIN 9 Banjar Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
SURAT KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (140kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (2MB)
[img] Text
ABSTRAK .pdf

Download (146kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (507kB)
[img] Text
Bab II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (472kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (503kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (339kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (151kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (392kB)
[img] Text
LAMPIRAN .pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

Minat merupakan rasa suka yang lebih dan juga rasa tertarik pada suatu aktivitas tanpa adanya yang menyuruh/paksaan, minat baca yakni suatu kecenderungan yang besar untuk materi bacaan dari buku. Minat baca tumbuh dari diri sendiri, untuk meningkatkan minat baca diperlukannya kesadaran dari tiap individu. Saat sedang melaksanakan observasi saya menemukan masalah yaitu beberapa peserta didik mendapatkan nilai rendah di pembelajaran Tematik dikarenakan ketika peserta didik diberi tugas untuk mengerjakan latihan/soal peserta didik menjawab secara asal asalan tanpa membaca teks bacaan lebih dahulu. Fokus penelitian adalah strategi guru dalam penguatan literasi sains pada pembelajaran Tematik Di MIN 9 Banjar Kabupaten Banjar. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan menggunakan 2 jenis pendekatan yakni fenomenologi dan lapangan. Makna penelitian fenomenologi yaitu pendekatan penelitian yang bertujuan memahami pengalaman subjektif individu juga makna berkaitan dengan fenomena yang diteliti sedangkan penelitian lapangan merupakan penelitian yang dilakukan secara langsung dari lokasi fenomena ataupun objek penelitian. Instrumen penelitian yang digunakan ada tiga yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data dan juga penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dan pembahasaan yang di dapat peneliti ketika melakukan penelitian ke lapangan mengenai strategi guru dalam menguatkan literasi sains pada pembelajaran tematik membuat jadwal/waktu khusus untuk mengadakan kegiatan literasi sains dengan pergi ke perpustakaan sekolah. Cara menguatkan literasi sains di pelajaran tematik ada tiga peserta didik membaca buku pelajaran tematik selama 15 menit, peserta didik mencari tambahan bahan bacaan mengenai IPA di perpustakaan, peserta didik untuk mencari tambahan bahan bacaan lain di media sosial atau google

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 17 Jan 2024 05:34
Last Modified: 17 Jan 2024 05:34
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/25786

Actions (login required)

View Item View Item