EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Hubungan Karakter Rasa Ingin Tahu (Curiosity) terhadap Prestasi Belajar pada Mata Pelajaran IPA Peserta Didik Kelas 5 MIN 4 Banjar

Gajali, Muhammad (2024) Hubungan Karakter Rasa Ingin Tahu (Curiosity) terhadap Prestasi Belajar pada Mata Pelajaran IPA Peserta Didik Kelas 5 MIN 4 Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (116kB)
[img] Text
Awal (1).pdf

Download (812kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (85kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (204kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (382kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (255kB)
[img] Text
BAB VI.pdf

Download (277kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (86kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (105kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatar belakangi hasil observasi langsung mendapati beberapa peserta didik yang berbicara dengan teman sebangku, bermain pulpen/pensil tidak fokus ketika pembelajaran berlangsung. Tetapi ada juga yang sangat antusias dan memperhatikann ketika pembelajaran IPA. Berdasarkan latar belakang tersebut penelitian ini bertujuan untuk melihat tingkat rasa ingin tahu peserta didik kelas 5 MIN 4 Banjar dan hubungan karakter rasa ingin tahu terhadap prestasi belajar kususnya pada mata pelajaran IPA dan tingkat rasa ingin tahu peserta didik. Penelitiaan ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain correlationalresearch. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat hubungan karakter rasa ingin tahu peserta didik kelas 5 pada mata pelajaran IPA di MIN 4 Banjar. Populasi penelitian ini meliputi seluruh peserta didik kelas 5A, 5,B, dan 5C dengan total jumlah peserta didik berjumlah 90 orang. Sampel penelitian ini adalah kelas 5B dengan jumlah peserta didik 30 orang. Berdasarkan hasil perhitungan TCR menggunakan instrument angket didapat tingkat rasa ingin tahu peserta didik rata-rata 68,96% dalam kategori cukup/sedang. Dan dihitung nilai prestasi peserta didik rata ratanya 72,98. Hasil penelitian ini menunjukkan karakter atau sikap seorang peserta didik memiliki hubungan terhadap keberhasilan dan pencapaian dalam proses pembelajarannya dibuktikan dengan hasil uji korelasi 0,022 < 0,05 yang berarti terdapat hubungan antara karakter rasa ingin tahu dengan prestasi belajar IPA dan dalam kategori sedang karena pearson correlation bernilai 0,416 berada pada 0,40 – 0,599

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: mr Mahyuddinnor S.I.Pust
Date Deposited: 21 Mar 2024 01:04
Last Modified: 21 Mar 2024 01:04
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/26271

Actions (login required)

View Item View Item