EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Implementasi Prinsip Pembelajaran Holistik Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 4 Tanjung

Zakia, Lu’lu’a Laili (2024) Implementasi Prinsip Pembelajaran Holistik Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 4 Tanjung. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (364kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (360kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (698kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (646kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (391kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (793kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (262kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (384kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

Prinsip pembelajaran holistik merupakan pendekatan pembelajaran yang melibatkan aspek kognitif, sosial emosi dan spiritual dalam proses belajar. Pembelajaran holistik berfokus pada pengembangan seluruh potensi individu secara menyeluruh. Dalam konteks kurikulum Merdeka Belajar, pembelajaran holistik dapat menjadi salah satu pendekatan yang digunakan untuk mendukung tujuan kurikulum tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah ialah untuk mengetahui penerapan prinsip holistik kurikulum merdeka pada pembelajarran Pendidikan Agama Islam. Subjek dalam penelitian ini yaitu 1 orang Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah bidang Kurikulum, dan 1 orang guru Pendidikan Agama Islam kelas VII. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah, implementasi prinsip pembelajaran holistik kurikulum merdeka pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 4 Tanjung. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul kemudian diproses dan dianalisis menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil dalam penelitian ini menunjukan bahwa penerapan prinsip holistik kurikulum merdeka pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam mencangkup 3 aspek didalamnya, yaitu; 1) aspek kognitif peserta didik, 2) aspek sosial emosi peserta didik, dan 3) aspek spiritual peserta didik. yang kemudian dalam pelaksanaan pembelajaran terdapat beberapa kegiatan didalam mendukung ketiga aspek tersebut, diantaranya; metode pembelajaran yang digunakan, model pembelajaran, media pembelajaran, dan P5.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: S.H SITI KURNIA YUSNI TAUFIK (ALM)
Date Deposited: 03 Apr 2024 00:00
Last Modified: 03 Apr 2024 00:00
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/26375

Actions (login required)

View Item View Item