Salsabila, Rofiqa Zulfa (2024) Penggunaan Uno Stacko Pada Asesmen Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MAN Insan Cendekia Kabupaten Tanah Laut. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (131kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (102kB)
	Text BAB I.pdf Download (206kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (341kB)
	Text BAB III.pdf Download (228kB)
	Text BAB IV.pdf Download (363kB)
	Text BAB V.pdf Download (57kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (139kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (5MB)

ABSTRAK

Terdapat beberapa problematika yang sering dihadapi guru dalam mengajarkan mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam, salah satunya adalah perhatian siswa dalam proses pembelajaran yang kurang. Oleh sebab itu, seorang guru diharapkan dapat membuat pembelajaran menjadi menarik dengan inovasi, termasuk mengemas asesmen secara menarik. Salah satunya adalah dengan menggunakan asesmen Uno Stacko dalam pembelajaran. Fokus penelitian ini adalah implementasi Uno Stacko pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam serta faktor yang mendukung dan menghambat implementasi Uno Stacko pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MAN Insan Cendekia Tanah Laut. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan implementasi permainan Uno Stacko pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan serta faktor yang mendukung dan menghambat implementasi permainan Uno Stacko pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MAN Insan Cendekia Tanah Laut. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research). Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dalam bentuk deskriptif. Subjek penelitian adalah salah satu orang guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan serta siswa kelas X-C dan X-D. Sedangkan objek penelitian ini adalah implementasi Uno Stacko pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MAN Insan Cendekia Kabupaten Tanah Laut dan faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi Uno Stacko pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MAN Insan Cendekia Kabupaten Tanah Laut dilakukan pada asesmen pembelajaran. Asesmen ini dilaksanakan di kelas X-C dan X-D dengan masing-masing kelas sebanyak 2 kali pertemuan. Penggunaan Uno Stacko pada asesmen mata pelajaran SKI dilakukan secara menyeluruh, yaitu mencakup aspek pengetahuan, keterampilan, sikap, dan nilai-nilai. Asesmen ini mengukur keterampilan siswa, baik iketerampilan kognitif, motorik, maupun sosial. Faktor pendukung penerapan adalah faktor guru yang berpengalaman, faktor peserta didik yang mampu menerima hal�hal baru serta cepat memahami, dan faktor sarana. Adapun faktor penghambat adalah faktor alokasi waktu, peserta didik, dan faktor guru.

Actions (login required)

View Item