EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengembangan kemampuan bercerita peserta didik kelas IV dengan Paired Storytelling di MI Al-Istiqamah Pekapuran Raya

Auliya, Putri Mega (2024) Pengembangan kemampuan bercerita peserta didik kelas IV dengan Paired Storytelling di MI Al-Istiqamah Pekapuran Raya. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (331kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (204kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (458kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (468kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (350kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (352kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (204kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (325kB)
[img] Text
Putri Mega Auliya_200101070440_Lampiran Skripsi.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatar belakangi karena kurangnya minat membaca dan bercerita peserta didik karena sebagian siswa mengalami ketidaklancaran serta kurangnya keterampilan berbicara untuk bercerita di depan kelas. Hal ini karena mereka masih ragu dan kurang percaya diri untuk bercerita ke depan kelas. Jika guru meminta peserta didik untuk bercerita ke depan, mereka lebih berani bercerita apabila mereka maju ke depan berdua dengan temannya. Adapun tujuan penelitian ini yaitu untuk pengembangan kemampuan bercerita peserta didik di kelas IV MI Al-Istiqamah Pekapuran Raya. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif, data penelitian ini dikumpulkan menggunakan beberapa teknik seperti: wawancara, observasi, dan dokumentasi. Seluruh data yang dikumpulkan secara sistematis melalui proses penyuntingan, pengkategorian, dan interpretasi data. Subjek penelitian yaitu 33 siswa kelas IV dan Objek penelitiannya yaitu pengembangan kemampuan bercerita peserta didik kelas IV dengan Paired Storytelling. Hasil penelitian menunjukan bahwa murid kelas IV sudah mulai percaya diri maju ke depan untuk bercerita secara berpasangan yang awalnya kurang percaya diri dengan pelaksanaan pengembangan Paired Storytelling, siswa mulai terbiasa dan semangat untuk bercerita di depan kelas. Guru bahasa Indonesia mengajar dikategorikan baik karena terlihat dari siswa yang sudah percaya diri dan semangat dalam bercerita dan pengajarannya berjalan sesuai dengan langkah-langkah pelaksanaannya. Kesimpulan pelaksanaan Metode Paired Storytelling di kelas IV bahwa pendekatan ini efektif dalam meningkatkan kemampuan bercerita siswa melalui kolaborasi antara dua siswa dalam merancang dan menyampaikan cerita. Metode ini mendorong kreativitas, kerjasama, dan pemahaman yang lebih dalam tentang struktur cerita

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Mahyuddinnor S.I.Pust
Date Deposited: 25 Jun 2024 01:07
Last Modified: 25 Jun 2024 01:07
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/26854

Actions (login required)

View Item View Item