Firdaus, Amatullah Nafisatul (2024) Efektivitas Metode Role Playing Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV MIN 4 Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN TULISAN AMATULLAH NAFISATUL FIRDAUS .pdf Download (43kB)
	Text AWAL AMATULLAH NAFISATUL FIRDAUS .pdf Download (529kB)
	Text ABSTRAK AMATULLAH NAFISATUL FIRDAUS .pdf Download (10kB)
	Text BAB I AMATULLAH NAFISATUL FIRDAUS .pdf Download (168kB)
	Text BAB II AMATULLAH NAFISATUL FIRDAUS .pdf Restricted to Repository staff only Download (116kB)
	Text BAB III AMATULLAH NAFISATUL FIRDAUS .pdf Download (175kB)
	Text BAB IV AMATULLAH NAFISATUL FIRDAUS .pdf Download (250kB)
	Text BAB V AMATULLAH NAFISATUL FIRDAUS .pdf Download (18kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA AMATULLAH NAFISATUL FIRDAUS .pdf Download (23kB)
	Text LAMPIRAN AMATULLAH NAFISATUL FIRDAUS .pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Proses pembelajaran masih menggunakan model pembelajaran konvensional yaitu dengan metode ceramah yang cenderung berpusat pada guru. Penting bagi seorang guru menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi dalam proses pembelajaran. Salah satu metode pembelajaran yang bisa diterapkan untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa adalah metode role playing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan keterampilan berbicara siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia sebelum dan sesudah menggunakan metode role playing Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Adapun desain penelitian yang digunakan adalah Pre- Experimental Design dengan jenis one-group pretest posttest design. Teknik sampling yang digunakan adalah sampel jenuh. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas IV B yang berjumlah 29 orang. Teknik pengumpulan data melalui tes, observasi dan dokumentasi. Pretest dan posttest dilaksanakan dengan menggunakan tes lisan. Teknik analisis data yang digunakan ada 2, yakni analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial yang meliputi uji normalitas, uji homogenitas dan uji paired sample t-test. Melalui pretest memperoleh nilai rata-rata 59,93 dan melalui posttest memperoleh nilai rata-rata 83,69. Setelah dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas dilanjutkan dengan uji paired sample T-test dengan memperoleh nilai Sig (2-tailed) adalah sebesar 0,000 < 0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada sebelum menggunakan metode role playing dan sesudah menggunakan metode role playing terhadap keterampilan berbicara siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia pada kelas IV MIN 4 Banjar.

Actions (login required)

View Item