EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Metode Student Facilitator and Explaining Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Di Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Darul Inabah Kabupaten Hulu Sungai Tengah

Khairi, Muhammad Iqbal (2024) Pengaruh Metode Student Facilitator and Explaining Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Di Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Darul Inabah Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf
Download (377kB)
[img] Text
AWAL.pdf
Download (976kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf
Download (76kB)
[img] Text
BAB I.pdf
Download (164kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (207kB)
[img] Text
BAB III.pdf
Download (298kB)
[img] Text
BAB IV.pdf
Download (182kB)
[img] Text
BAB V.pdf
Download (79kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (89kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf
Download (3MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi hasil belajar siswa yang kurang memuaskan karena pemakaian metode yang kurang tepat sehingga membuat siswa merasa bosan dalam pembelajaran yang berpengaruh pada hasil belajar. Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode Student Facilitator and Explaining terhadap hasil belajar siswa kelas VII di MTs Darul Inabah, Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan metode Student Facilitator and Explaining dan kelas kontrol yang menggunakan metode ceramah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan metode Student Facilitator and Explaining terhadap hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Uji statistik menggunakan uji hipotesis “Man Whitney U”, diperoleh nilai Asymp Sig (2- tailed) 0,014 yang lebih kecil dari signifikasi 0,05, yang berarti hipotesis alternatif (Ha) diterima. Kesimpulannya, metode Student Facilitator and Explaining efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di MTs Darul Inabah. Metode ini tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi, tetapi juga mengembangkan keterampilan komunikasi, kolaborasi, dan berpikir kritis

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Mahyuddinnor S.I.Pust
Date Deposited: 23 Jul 2024 06:43
Last Modified: 23 Jul 2024 06:43
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/27352

Actions (login required)

View Item View Item

KATEGORI IDR