Kamaliah, Nurul (2024) دور البيئة اللغوية في إتقان مهارة الكلام لطلبة البرنامج الديني بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الرابعة بنجر = Peran Lingkungan Berbahasa dalam Penguasaan Keterampilan Berbicara Bagi Siswa Program Keagamaan MAN 4 Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
Text
PERNYATAAN.pdf Download (69kB) |
|
Text
AWAL.pdf Download (974kB) |
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (233kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (390kB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (375kB) |
|
Text
BAB III.pdf Download (360kB) |
|
Text
BAB IV.pdf Download (629kB) |
|
Text
BAB V.pdf Download (184kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (225kB) |
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
ABSTRAK
Latar belakang penelitian ini adalah program keagamaan yang terdapat di MAN 4 Banjar merupakan lembaga pendidikan formal non-pesantren dengan sistem asrama yang mengintegrasikan lingkungan bahasa sebagai sarana dan media bagi siswa untuk belajar dan terbiasa menggunakan bahasa asing dalam kehidupan sehari-hari mereka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas lingkungan berbahasa dan kendala yang menghambat penerapan lingkungan bahasa serta upaya yang dilakukan dalam penguasaan keterampilan berbicara bahasa Arab bagi siswa program keagamaan MAN 4 Banjar. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data diperoleh dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan ialah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah: (1) Aktivitas lingkungan berbahasa dalam penguasaan keterampilan berbicara bahasa arab bagi siswa program keagamaan MAN 4 Banjar terdiri dari aktivitas shobahul lughah, muhadatsah, muhadharah, munadzhoroh dan usbu' araby. Aktivitas lingkungan bahasa tersebut dapat dinyatakan sangatlah berperan terhadap penguasaan keterampilan berbicara bahasa Arab mereka. Hal ini tampak tergambar dari antusiasme dan kepercayaan diri para siswa dalam mengikuti setiap aktivitas bahasa yang ada. Serta dibuktikan juga dengan prestasi yang diraih oleh para siswa, baik di tingkat regional maupun nasional. (2) Kendala yang menghambat penerapan lingkungan bahasa dalam penguasaan keterampilan berbicara bahasa Arab bagi siswa program keagamaan MAN 4 Banjar terbagi menjadi dua, yaitu kendala internal berupa rasa grogi saat berbicara dan latar belakang pendidikan, serta kendala eksternal berupa kurangnya pengasuh dan lingkungan yang kurang mendukung
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
Depositing User: | Mahyuddinnor, S.I.Pust |
Date Deposited: | 13 Jan 2025 07:28 |
Last Modified: | 13 Jan 2025 07:28 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28141 |
Actions (login required)
View Item |