EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Kemandirian Belajar , Self- Efficacy, Dan Motivasi Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas Viii Smp Negeri 15 Banjarmasin Tahun Ajaran 2024 2025

Sumayyah, Sumayyah (2025) Pengaruh Kemandirian Belajar , Self- Efficacy, Dan Motivasi Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas Viii Smp Negeri 15 Banjarmasin Tahun Ajaran 2024 2025. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (125kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (868kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (157kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (642kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (682kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (429kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (475kB)
[img] Text
LAMPIRAN..pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh langsung dan tidak langsung dari kemandirian belajar, self-efficacy, dan motivasi terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Banjarmasin tahun ajaran 2024-2025. Kemandirian belajar mencakup kemampuan siswa untuk mengelola strategi belajar, bertanggung jawab, dan menggunakan berbagai sumber belajar. Self-efficacy merujuk pada keyakinan siswa terhadap kemampuan mereka dalam mengorganisasi dan menyelesaikan tugas matematika. Motivasi, baik intrinsik maupun ekstrinsik, bertindak sebagai dorongan psikologis yang mendorong siswa untuk mencapai hasil belajar optimal. Penelitian ini berjenis penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 15 Banjarmasin Tahun Ajaran 2024-2025. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII SMP Negeri 15 Banjarmasin Tahun Ajaran 2024-2025 sebanyak 60 orang dan pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket skala likert, dokumentasi, dan wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah stastitik deskriptif dan uji prasyarat asumsi klasik, serta metode yang digunakan adalah analisis jalur (path analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemandirian belajar memberikan pengaruh langsung yang signifikan melalui self-efficacy terhadap prestasi belajar siswa. Self-efficacy juga memiliki pengaruh langsung yang signifikan melalui motivasi terhadap pretasi belajar siswa. Motivasi sendiri memberikan kontribusi langsung yang kuat terhadap prestasi belajar matematika. Secara keseluruhan, ketiga variabel tersebut memiliki pengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa SMP Negeri 15 Banjarmasin Tahun Ajaran 2024-2025.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika
Depositing User: Mahyuddinnor, S.I.Pust
Date Deposited: 23 Jan 2025 02:18
Last Modified: 23 Jan 2025 02:18
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28316

Actions (login required)

View Item View Item