Fatimah, Fatimah (2025) استراتيجيات الطلبة على تعلم إتقان المفردات في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة أنتساري الإسلامية الحكومية بنجرماسين = Strategi Mahasiswa dalam Belajar Penguasaan Mufradat di Program Studi Pendidikan Bahasa Arab UIN Antasari Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![]() |
Text
PERNYATAAN.pdf Download (400kB) |
![]() |
Text
AWAL.pdf Download (1MB) |
![]() |
Text
ABSTRAK.pdf Download (385kB) |
![]() |
Text
BAB I.pdf Download (648kB) |
![]() |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (927kB) |
![]() |
Text
BAB III.pdf Download (538kB) |
![]() |
Text
BAB IV.pdf Download (2MB) |
![]() |
Text
BAB V.pdf Download (523kB) |
![]() |
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (432kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
ABSTRAK
Mahasiswa lulusan SMA dan SMK di Jurusan Pendidikan Bahasa Arab menghadapi tantangan signifikan karena tidak memiliki dasar pembelajaran bahasa Arab di sekolah mereka sebelumnya, sehingga menyebabkan kesenjangan kemampuan dibandingkan dengan mahasiswa yang berlatar belakang pondok pesantren atau madrasah aliyah, khususnya dalam penguasaan mufradat yang merupakan elemen penting dalam belajar bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi strategi belajar penguasaan mufradat yang digunakan mahasiswa lulusan sekolah umum dan menganalisis hasil belajar mereka setelah menerapkan strategi belajar mereka. Melalui penelitian studi kasus menggunakan pendekatan kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan dokumentasi berdasarkan teori strategi belajar Oxford menurut Imam Asrori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebanyakan dari mahasiswa menggunakan strategi memori dengan cara muraja’ah hafalan mufradat serta menggunakan kesan visual dan bunyi. Strategi kognitif melibatkan praktek dan pengulangan kegiatan mengucap untuk menghafal mufradat baru. Kemudian strategi kompensasi digunakan dengan memanfaatkan kamus digital. Strategi metakognitif dengan membuat jadwal dan target belajar mufradat. Strategi afektif dilakukan dengan mencari ketenangan saat belajar. Terakhir strategi sosial, digunakan dengan mengikuti kelas belajar online dan bertanya kepada teman yang lebih ahli. Hasil dari penggunaan strategi belajar tersebut umumnya meningkatkan keterampilan berbahasa serta kenaikan nilai akademik, meskipun hasilnya tidak terjadi secara instans dan tetap tergantung pada konsistensi penerapan strategi belajar mereka.
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
Depositing User: | Sri Yuniarti Fitria |
Date Deposited: | 23 Jan 2025 05:53 |
Last Modified: | 23 Jan 2025 05:53 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28322 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |