Ridwan, Masruri (2025) Implementasi Metode Ummi dalam Pembelajaran Tahsinul Qur’an di Rumah Tahfidz Al-Haramain Kelurahan Telawang Kota Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![]() |
Text
PERNYATAAN.pdf Download (162kB) |
![]() |
Text
AWAL.pdf Download (929kB) |
![]() |
Text
ABSTRAK.pdf Download (140kB) |
![]() |
Text
BAB I.pdf Download (261kB) |
![]() |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (307kB) |
![]() |
Text
BAB III.pdf Download (98kB) |
![]() |
Text
BAB IV.pdf Download (282kB) |
![]() |
Text
BAB V.pdf Download (74kB) |
![]() |
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (141kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
ABSTRAK
Latar Belakang Masalah penulisan skripsi ini adalah penerapan metode pembelajaran tahsin Al-Qur’an melalui metode Ummi, yang merupakan cara membaca Al-Qur’an dengan langsung menerapkan bacaan tartil sesuai dengan kaidah tajwid. Rumah Tahfidz Al-Haramain adalah sebuah lembaga pendidikan Al Qur’an di Banjarmasin yang telah mengimplementasikan metode Ummi. Upaya ini dilakukan untuk membekali santri agar menjadi generasi penerus yang teguh pada ajaran Islam. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Penerapan metode ummi, serta Faktor Pendukung dan Penghambat Metode Ummi dalam Pembelajaran Tahsinul Qur’an di Rumah Tahfidz Al-Haramain Kelurahan Telawang Kota Banjarmasin. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari 1 Ustadz, 1 Ustadzah, dan 5 santri, sedangkan objeknya adalah implementasi metode Ummi dalam pembelajaran tahsin Al-Qur’an. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta analisis data dilakukan melalui editing, klasifikasi, dan interpretasi. Hasil Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi metode Ummi dalam pembelajaran tahsin Al-Qur’an berjalan efektif dengan pendekatan direct method, repetisi, dan kasih sayang terhadap santri. Pendekatan ini memudahkan guru dalam mengamati kemampuan dan perkembangan setiap santri dalam membaca Al-Qur’an dengan benar. Penerapan metode Ummi mencakup berbagai kegiatan, yaitu kegiatan awal, inti, dan akhir yang sesuai dengan pedoman Ummi. Rumah Tahfidz Al-Haramain memiliki tenaga pengajar yang profesional dan menguasai metode Ummi dalam pembelajaran tahsin Al Qur’an. Faktor-faktor yang mempengaruhi penerapan metode Ummi meliputi siswa, situasi dan kondisi, fasilitas yang memadai, serta tenaga pendidik. Sementara itu, faktor penghambat terdiri dari variasi kemampuan anak, kurangnya pengawasan dari orang tua, dan keterbatasan ruang untuk kegiatan pembelajaran
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam |
Depositing User: | Mahyuddinnor, S.I.Pust |
Date Deposited: | 30 Apr 2025 07:17 |
Last Modified: | 30 Apr 2025 07:17 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28719 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |