EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Penerapan Metode Reading Aloud Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Dan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Kelas V MI Nurul Huda Mantuil

Riza, Muhammad (2025) Penerapan Metode Reading Aloud Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Dan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Kelas V MI Nurul Huda Mantuil. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
Pernyataan.pdf

Download (347kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
Abstrak.pdf

Download (701kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (425kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (334kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (350kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (402kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (167kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (239kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (5MB)

ABSTRAK

Pelaksanaan pembelajaran Al-Qur’an Hadits masih ditemukan siswa yang mengalami kesulitan dalam proses pembelajaran terutama dalam membaca Al Qur’an. Metode yang telah digunakan guru, masih membuat para siswa menjadi pasif, dan merasa jenuh ketika pembelajaran berlangsung, hal itu menjadikan motivasi siswa dalam belajar masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan membaca Al-Qur’an dan motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan metode Reading Aloud dan menganalisis penerapan metode Reading Aloud dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an serta motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits kelas V MI Nurul Huda Mantuil. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain Pre-Experimental Design berbentuk One-Group Pretest-Posttest. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan membaca Al-Qur’an, angket motivasi belajar, observasi, wawancara dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian kelas V berjumlah 44 peserta didik yang terbagi 2 kelas, kelas V A dan V B. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini kelas V A yang berjumlah 22 peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji Wilcoxon dan uji Paired Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Reading Aloud berkontribusi secara signifikan dalam meningkatkan kefasihan, makharijul huruf, dan penerapan tajwid dalam membaca Al-Qur’an. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata pretest dari 60,95 menjadi nilai posttest 78,05. Selain itu, motivasi belajar siswa juga mengalami peningkatan yang ditunjukkan dengan tingginya partisipasi dalam pembelajaran serta respon positif terhadap metode yang diterapkan. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata pretest angket 56,64 menjadi nilai posttest 82,18. Berdasarkan uji wilcoxon, menghitung perbedaan nilai pretest dan postest kemampuan membaca Al-Qur’an menunjukkan hasil 0,00 < 0,05, yang menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dari metode Reading Aloud terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an. Dan hasil uji Paired Sample T-Test, menghitung perbedaan nilai pretest dan postest motivasi belajar menunjukkan hasil 0,00 < 0,05, yang menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dari metode Reading Aloud terhadap motivasi belajar siswa

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Mahyuddinnor, S.I.Pust
Date Deposited: 02 May 2025 07:10
Last Modified: 02 May 2025 07:10
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28725

Actions (login required)

View Item View Item