EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengembangan Media Pop-Up Book dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Peserta Didik Kelas IC MIN 4 Banjar

Sa’diah, Helsa (2025) Pengembangan Media Pop-Up Book dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Peserta Didik Kelas IC MIN 4 Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (355kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (263kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (567kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (645kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (785kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (187kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (529kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (5MB)

ABSTRAK

Penelitian pengembangan ini berdasarkan latar belakang rendahnya keterampilan membaca, terdapat peserta didik kelas IC yang belum lancar dan fasih membaca serta sulit untuk menarik makna atau pesan pada suatu teks cerita. Salah satu penyebabnya adalah penggunaan media pembelajaran sebelumnya tidak sesuai dengan kondisi serta karakteristik peserta didik. Sehingga membutuhkan media penunjang yang efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pop-up book dalam meningkatkan keterampilan membaca peserta didik kelas IC MIN 4 Banjar dan mengetahui pengaruh pengembangan media pop-up book dalam meningkatkan keterampilan membaca peserta didik kelas IC MIN 4 Banjar. Jenis penelitian yang digunakan yaitu pengembangan atau Research and Development. Sampel dan populasi penelitian yaitu peserta didik kelas IC berjumlah 29 orang adapun pada pengambilan sampel mengggunakan teknik sampling total. Desain penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE. (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Teknik pengumpulan data dan instrumen melalui observasi, tes, angket, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu kualitatif dan kuantitatif. Sedangkan teknik keabsahan data yaitu uji validitas serta uji reliabilitas. Hasil pada penelitian ini menunjukkan terdapat lima tahapan yakni, tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Kemudian didapatkan pengaruh yang signifikan pada pengembangan media pop-up book dalam pembelajaran meningkatkan keterampilan membaca peserta didik kelas IC MIN 4 Banjar. Pengaruh itu dibuktikan pada hasil analisis uji paired sample t-test yang terdapat perbedaan signifikan antara hasil tes sebelum menggunakan media (pre-test) dan sesudah menggunakan media (post-test) dengan nilai Asymp. Sig. (2 tailed) sebesar 0,00. Kesimpulan dari penelitian ini menyatakan bahwa pengembangan media pop-up book memiliki pengaruh signifikan dalam pembelajaran meningkatkan keterampilan membaca peserta didik kelas IC MIN 4 Banjar

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Yoe Oden
Date Deposited: 19 May 2025 03:17
Last Modified: 19 May 2025 03:17
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28799

Actions (login required)

View Item View Item