EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pelaksanaan Pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam Materi Sejarah Kebudayaan Islam di SMPN 4 Banjarmasin

Iqbal, Muhammad (2025) Pelaksanaan Pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam Materi Sejarah Kebudayaan Islam di SMPN 4 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
Pernyataan Keaslian Tulisan.pdf

Download (109kB)
[img] Text
Awal.pdf

Download (967kB)
[img] Text
Abstrak.pdf

Download (65kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (548kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (1MB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (262kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (3MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (135kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (350kB)
[img] Text
LAMPIRAN - LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Pelaksanaan Pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam Materi Sejarah Kebudayaan Islam Di SMPN 4 Banjarmasin, yang selama ini pembelajaran hanya berlangsung secara teacher-centered, berfokus pada guru dan murid tidak mampu mengingat tokoh, peristiwa dan tempat kejadian, serta tahun peristiwa sejarah ketika diberi pertanyaan kesejarahan. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran guru Pendidikan Agama Islam materi Sejarah Kebudayaan Islam di SMPN 4 Banjarmasin, selain itu juga untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan pembelajaran guru Pendidikan Agama Islam materi Sejarah Kebudayaan Islam di SMPN 4 Banjarmasin. Penelitian ini berjenis penelitian lapangan (field research), yaitu penelitian dengan pendekatan kualitatif, pendekatan kualitatif adalah suatu pendekatan yang berorientasi fenomena dan gejala bersifat alamiah. Teknik pengumpulan data dengan melakukan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian dilakukan analisis data dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian dalam pelaksanaan pembelajaran terdiri dari pertama, tahap perencanaan dengan menyusun KOSP, modul Ajar dan P5. Kedua tahap pelaksanaan dengan kegiatan pendahuluan, kegiatan inti (berbasis proyek, esensial, berdeferensiasi, dan elemen 4C dan kegiatan penutup. Ketiga, tahap asesmen yang mencakup formatif menggunakan metode tanya jawab terstruktur. sumatif, menggunakan buku paket LKS dan modul ajar sebagai alat bantu evaluasi diagnostik untuk mencapai KKM. Adapun faktor yang mempengaruhinya terdiri dari: pertama, faktor Internal, berupa kondisi fisik dan psikologis seperti rasa lelah, lesu, lapar, dan potensi penurunan konsentrasi. Kedua, faktor eksternal, berupa tata letak ruang kelas dan kebersihan kelas. Dan ketiga, faktor instrumental, mencakup sumber belajar, infrastruktur teknologi, dan keterampilan guru dalam mengoperasikan perangkat digital. Secara keseluruhan pelaksanaan pembelajaran tersebut telah dilaksanakan sesuai dengan pedoman kurikulum merdeka dan faktor yang mempengaruhinya pembelajaran itu adanya usaha perbaikan dari pihak sekolah.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LC Special aspects of education
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 28 May 2025 01:54
Last Modified: 28 May 2025 01:54
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28910

Actions (login required)

View Item View Item