Firmansyah, Muhammad (2025) Peran Guru dalam Meningkatkan Kualitas Membaca dan Menulis. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![]() |
Text
SURAT PERYATAAN KEASLIAN TULISAN MUHAMMAD FIRMANSYAH.pdf Download (138kB) |
![]() |
Text
AWAL.pdf Download (974kB) |
![]() |
Text
ABSTRAK.pdf Download (164kB) |
![]() |
Text
BAB I.pdf Download (489kB) |
![]() |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (347kB) |
![]() |
Text
BAB III.pdf Download (224kB) |
![]() |
Text
BAB IV.pdf Download (446kB) |
![]() |
Text
BAB V.pdf Download (138kB) |
![]() |
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (103kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
ABSTRAK
Penelitian ini di latar belakangi oleh minim nya minat membaca dan menulis siswa terutama pada kalangan pelajar pada tigkat SD/MI terkhusus pada kelas 1 atau kelas rendah. Pentingnya peran guru terhadap perkembangan kualitas pembelajaran membaca dan menulis melalui pengajaran Bahasa Indonesia, tidak hanya sebatas mengajar di dalam kelas saja, tetapi peran seorang guru dapat mengarahkan dan mengkoordini siswa sehingga mendapat hasil belajar yang maksimal di sekolah maupun di luar lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan agar menganalisis pentingnya (1) Peran Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Membaca dan Menuis Siswa Kelas 1 MI Kenanga (MIKA) Banjarmasin, (2) Untuk mengidentifikasi faktor-faktor pendorong dan penghambat guru dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menulis siswa kelas 1 MI Kenanga (MIKA) Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan metode analisis data kuualitatif deskriptif adapun subjek dari penelitian ini yaitu guru kelas 1 dan siswa kelas MI Kenanga Banjarmasin (MIKA) sedangkan objeknya yaitu Peran Guru dalam meningkatkan Kualitas membaca dan menulis Siswa. Metode dalam pengumpulan data di penelitian ini melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menjelaskan peran guru dalam meningkatkan kuaitas membaca dan menulis siswa di kelas 1 MI Kenanga (MIKA) Banjarmasin. Dapat menjalankan tugasnya sebagai pendidik, pengajar, mediator, fasilitator, sumber belajar, pembimbing dan pengelola kelas. Serta faktor faktor penghambat dan pendukung yang mempengaruhi peran atau tugas seorang guru dalam memberikan pembelajaran membaca dan menulis, antara lain faktor lingkungan (sebagai faktor yang signifikan terhadap keberhasilan selama kegiatan penelajran), akademis (memegang peran krusial dalam pembembelajaran), infastruktur, menjadi peran penting dalam mendukung siswa dalam proses pembelajaran) dan bahan ajar (menjadi sumber utama untuk siswa dalam proses belajar mengajar.
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
Depositing User: | Sri Yuniarti Fitria |
Date Deposited: | 10 Jun 2025 07:36 |
Last Modified: | 10 Jun 2025 07:36 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28973 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |