Muzdalifah, Muzdalifah (2025) Implementasi ekstrakurikuler Modelling di PAUD Citra Indonesia Banjarbaru. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![]() |
Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (99kB) |
![]() |
Text
AWAL.pdf Download (883kB) |
![]() |
Text
ABSTRAK.pdf Download (137kB) |
![]() |
Text
BAB I.pdf Download (284kB) |
![]() |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (247kB) |
![]() |
Text
BAB III.pdf Download (194kB) |
![]() |
Text
BAB IV.pdf Download (675kB) |
![]() |
Text
BAB V.pdf Download (76kB) |
![]() |
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (176kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN PDF.pdf Download (2MB) |
ABSTRAK
Masa Anak Usia Dini (AUD) merupakan periode krusial dalam perkembangan anak, dikenal sebagai "golden age" yang menentukan arah pertumbuhan kognitif, sosial emosional, motorik, dan bahasa. Stimulasi yang tepat sangat penting pada tahap ini, salah satunya melalui kegiatan ekstrakurikuler seperti modelling atau peragaan busana. Kegiatan modelling di PAUD memiliki peran dalam membentuk kepercayaan diri anak. Melalui modelling, anak-anak belajar mengekspresikan diri, berani tampil di depan publik. Berbeda dengan kegiatan seperti mewarnai atau menyanyi yang lebih menekankan aspek individual, modelling mendorong anak untuk tampil secara fisik dan mental di hadapan orang lain, sehingga lebih menstimulasi aspek sosial-emosional dan keberanian. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah Setiap orang yang mengikuti program ekstrakurikuler modelling. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model dari Miles dan Huberman yang terdiri dari kondensasi data, penyajian data, dan kesimpulan. Keabsahan data diperiksa melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak yang mengikuti kegiatan program ekstrakurikuler modelling untuk meningkatkan kepercayaan diri anak usia dini melalui proses tampil di depan umum, latihan rutin, dan pembelajaran ekspresi diri. Meski demikian, agar kegiatan ini dapat berjalan optimal dan memberikan hasil yang maksimal, dibutuhkan dukungan penuh dari berbagai pihak serta pengelolaan yang terencana dan berkesinambungan. Dengan mengenali serta mengatasi hambatan yang ada, dan sekaligus memaksimalkan faktor-faktor yang mendukung, kegiatan modelling dapat menjadi media pengembangan karakter yang baik, menyenangkan, dan bermakna bagi anak-anak sejak usia dini
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
Depositing User: | Yoe Oden |
Date Deposited: | 18 Jun 2025 05:17 |
Last Modified: | 18 Jun 2025 05:17 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29025 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |