EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Strategi Pendidikan Karakter Di MAN 1 Tapin

Khairil, Muhammad (2025) Strategi Pendidikan Karakter Di MAN 1 Tapin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
Pernyataan Keaslian Tulisan.pdf

Download (338kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (227kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (379kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (493kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (298kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (408kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (207kB)
[img] Text
Daftar Pustaka.pdf

Download (254kB)
[img] Text
Lampiran.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Pendidikan karakter menjadi hal mendesak dalam menghadapi krisis moral di kalangan generasi muda. MAN 1 Tapin sebagai lembaga pendidikan formal turut berperan dalam membentuk karakter peserta didik melalui internalisasi nilai-nilai karakter. Upaya ini dilakukan sebagai respons terhadap berbagai permasalahan sosial yang muncul akibat melemahnya nilai-nilai moral dan etika, terutama pada usia remaja madrasah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pendidikan karakter yang diterapkan di MAN 1 Tapin serta mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambatnya. Fokus utama diarahkan pada bagaimana guru Akidah Akhlak menginternalisasikan nilai-nilai tersebut dalam kegiatan belajar mengajar dan kegiatan ekstrakurikuler. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan teknik Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai karakter seperti religius, disiplin, tanggung jawab, dan peduli lingkungan dilakukan melalui keteladanan, pembiasaan, serta kegiatan keagamaan dan sosial. Faktor pendukung utama adalah peran aktif guru dan lingkungan madrasah yang kondusif, sedangkan hambatan yang dihadapi meliputi kurangnya kedisiplinan sebagian peserta didik dan minimnya peran orang tua. Dengan demikian, sinergi antara sekolah, guru, dan keluarga sangat diperlukan agar internalisasi nilai karakter dapat berjalan optimal

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Yoe Oden
Date Deposited: 21 Jul 2025 07:20
Last Modified: 21 Jul 2025 07:20
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29539

Actions (login required)

View Item View Item