EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Efektivitas Penerapan Strategi Critical Incident Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas III MI Khadijah Banjarmasin

Fitriani, Helda (2026) Efektivitas Penerapan Strategi Critical Incident Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas III MI Khadijah Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (276kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (873kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (206kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (434kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (390kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (353kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (387kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (159kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (185kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (5MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilaksanakan sebagai upaya untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas III MI Khadijah Banjarmasin melalui penerapan strategi pembelajaran yang melibatkan pengalaman belajar siswa secara aktif. Salah satu strategi yang digunakan adalah strategi Critical Incident, yaitu strategi pembelajaran yang mengaitkan pengalaman penting siswa dengan materi pembelajaran sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan strategi Critical Incident, kemampuan berpikir kritis siswa, serta efektivitas penerapan strategi Critical Incident terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas III MI Khadijah Banjarmasin. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian lapangan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen jenis one group pretest-posttest design. Sampel penelitian berjumlah 16 siswa kelas III MI Khadijah Banjarmasin. Teknik pengumpulan data menggunakan tes (pretest dan posttest), observasi, dan dokumentasi. Kegiatan tes dilakukan dengan menggunakan 20 butir soal pilihan ganda, yang instrument soalnya telah dilakukan uji ahli, uji validitas dan reliabilitas sedangkan analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan uji-t dengan bantuan program SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa setelah diterapkannya strategi Critical Incident. Nilai rata-rata pretest sebesar 73,44 meningkat menjadi 92,50 pada posttest. Hasil uji-t menunjukkan nilai t hitung sebesar -16,273 dengan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi Critical Incident terbukti efektif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas III MI Khadijah Banjarmasin.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Sri YF
Date Deposited: 27 Feb 2026 07:27
Last Modified: 27 Feb 2026 07:27
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30749

Actions (login required)

View Item View Item