EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Implementasi Metode Kaisa pada Pembelajaran Surah Pendek di Kelas I Sekolah Dasar Tahfizh Qur’an Taman Cinta Al-Qur’an Barito Kuala

Norhasanah, Norhasanah (2026) Implementasi Metode Kaisa pada Pembelajaran Surah Pendek di Kelas I Sekolah Dasar Tahfizh Qur’an Taman Cinta Al-Qur’an Barito Kuala. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (285kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (4MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (267kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (3MB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (5MB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (10MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (750kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (937kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (8MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya penggunaan metode yang tepat dalam pembelajaran dan hafalan Al-Qur’an pada peserta didik usia sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses implementasi metode Kaisa dalam pembelajaran surah pendek di kelas I Sekolah Dasar Tahfizh Qur’an Taman Cinta Al-Qur’an Barito Kuala serta mengetahui faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas I, sedangkan objek penelitian adalah implementasi metode Kaisa dalam pembelajaran surah pendek, khususnya surah Al Fatihah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diuji keabsahannya melalui kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode Kaisa dalam pembelajaran surah pendek dilaksanakan melalui perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang terstruktur, dimulai dari kegiatan pembuka, muraja’ah hafalan, hingga proses menghafal ayat dengan gerakan yang disesuaikan dengan makna ayat. Metode Kaisa mampu meningkatkan minat, perhatian, dan semangat peserta didik dalam menghafal surah pendek. Faktor pendukung meliputi kompetensi guru, antusiasme peserta didik, serta dukungan sekolah, sedangkan faktor penghambat meliputi perbedaan kemampuan menghafal peserta didik, keterbatasan sarana dan prasarana, kondisi lingkungan kelas, serta keterbatasan waktu pembelajaran.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Sri YF
Date Deposited: 12 May 2026 02:43
Last Modified: 12 May 2026 02:43
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30965

Actions (login required)

View Item View Item