Jannah, Kamaliah (2026) Pemanfaatan Aplikasi Media Quiziz Sebagai Media dalam Instrumen Penilaian Formatif pada Pembelajaran Fiqih Mu’amalah di Kelas X MAN 3 Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
|
Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (118kB) |
|
|
Text
AWAL.pdf Download (805kB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (128kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (219kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (297kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (102kB) |
|
|
Text
BAB VI.pdf Download (598kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (60kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (124kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
ABSTRAK
Pemanfaatan media pembelajaran berbasis digital menjadi salah satu upaya untuk meningkatkan efektivitas proses pembelajaran, khususnya dalam pelaksanaan penilaian formatif. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih dominannya penggunaan metode konvensional dalam pembelajaran Fikih Mu’amalah di kelas X MAN 3 Banjar, sehingga diperlukan inovasi melalui media interaktif seperti Quizizz. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan media Quizizz sebagai instrumen penilaian formatif, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam penggunaannya. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Analis data disini ada Reduksi Data, Penyajian Data, dan Penarikan Kesimpulan. Subjek penelitian terdiri dari guru Fikih dan siswa kelas X MAN 3 Banjar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan peneliti menunjukkan bahwa pemanfaatan Quizizz sebagai media penilaian formatif mampu meningkatkan keterlibatan, motivasi, serta pemahaman siswa dalam pembelajaran Fikih Mu’amalah. Selain itu, fitur interaktif dan umpan balik langsung dari Quizizz membantu guru dalam mengevaluasi hasil belajar secara lebih efektif dan efisien. Faktor pendukung meliputi kemudahan penggunaan aplikasi, meningkatnya motivasi belajar siswa, serta tersedianya laporan hasil belajar secara otomatis. Sementara itu, faktor penghambat meliputi keterbatasan jaringan internet, perangkat yang kurang memadai, serta rendahnya literasi digital. Dengan demikian, penggunaan Quizizz sebagai instrumen penilaian formatif dinilai efektif dalam mendukung pembelajaran yang lebih interaktif dan berpusat pada peserta didik.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Yoe Oden |
| Date Deposited: | 26 May 2026 02:17 |
| Last Modified: | 26 May 2026 02:17 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30974 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |




