EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Proses Membangun Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Melalui Pembelajaran IPAS pada Peserta Didik Kelas III MIN 3 Hulu Sungai Tengah

Khadijah, Dhia (2026) Proses Membangun Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Melalui Pembelajaran IPAS pada Peserta Didik Kelas III MIN 3 Hulu Sungai Tengah. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (221kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (904kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (246kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (357kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (503kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (307kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (576kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (225kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (270kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembentukan karakter disiplin dan tanggung jawab pada peserta didik sejak usia sekolah dasar, khususnya melalui proses pembelajaran yang kontekstual seperti pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Pembelajaran IPAS tidak hanya berorientasi pada aspek kognitif, tetapi juga berpotensi menanamkan nilai-nilai karakter melalui aktivitas belajar yang terstruktur dan bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembentukan karakter disiplin dan tanggung jawab melalui pembelajaran IPAS serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya pada peserta didik kelas III di MIN 3 Hulu Sungai Tengah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru kelas III, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembentukan karakter disiplin dan tanggung jawab melalui pembelajaran IPAS dilakukan melalui pembiasaan dalam kegiatan pembelajaran, seperti datang tepat waktu, mengikuti aturan kelas, mengerjakan dan mengumpulkan tugas sesuai jadwal, serta keterlibatan aktif dalam kegiatan belajar. Guru berperan sebagai teladan dan fasilitator dalam menanamkan nilai-nilai karakter tersebut. Adapun faktor pendukung meliputi keteladanan guru, kerjasama dengan orang tua, serta adanya aturan sekolah yang jelas. Sementara itu, faktor penghambat antara lain latar belakang peserta didik yang beragam, keterbatasan sarana prasarana, pengaruh lingkungan teman sebaya, serta kurangnya pengawasan secara optimal.Dengan demikian, pembelajaran IPAS memiliki peran penting dalam membentuk karakter disiplin dan tanggung jawab peserta didik apabila didukung oleh strategi pembelajaran yang tepat dan kerjasama berbagai pihak

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Yoe Oden
Date Deposited: 04 Jun 2026 03:32
Last Modified: 04 Jun 2026 03:32
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/31131

Actions (login required)

View Item View Item