Nursalimah, Nursalimah (2026) تعليم القراءة للمرحلة المتوسطة في الصف الثالث بمعهد منبع العلوم الإسلامي للبنات بمنطقة بنجركالمنتان الجنوبية = Pembelajaran Membaca Pada Tingkat Menengah Kelas Tiga di Pondok Pesantren Manba‘ul ‘Ulum Islam Putri di Wilayah Banjar, Kalimantan Selatan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
|
Text
PERNYATAAN.pdf Download (244kB) |
|
|
Text
AWAL.pdf Download (745kB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (255kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (307kB) |
|
|
Text
BAB II .pdf Restricted to Repository staff only Download (480kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (296kB) |
|
|
Text
BAB IV .pdf Download (537kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (114kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (277kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran membaca pada tingkat menengah kelas tiga di Ma’had Manba‘ul ‘Ulum Al-Islami Lil Banat Banjar, Kalimantan Selatan, dengan fokus pada pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran membaca. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research) dan metode deskriptif analitis. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Untuk menjamin keabsahan dan kredibilitas data, peneliti menggunakan triangulasi metode dan triangulasi sumber data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran membaca di Ma’had Manba‘ul ‘Ulum Lil Banat dilaksanakan secara terstruktur dan terpadu, mencakup kegiatan membaca, memahami, menganalisis, serta menerjemahkan teks-teks bahasa Arab. Proses pembelajaran berlangsung melalui langkah-langkah yang sistematis, dimulai dari kegiatan pendahuluan, penyajian kosakata, pembacaan teks, hingga pelibatan siswi dalam aktivitas membaca dan menerjemahkan. Guru menerapkan metode membaca dan metode terjemah dengan memanfaatkan buku pelajaran dan papan tulis sebagai media utama pembelajaran. Adapun evaluasi dilaksanakan melalui pertanyaan lisan dan tertulis untuk mengukur tingkat pemahaman siswi terhadap teks yang dibaca. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran membaca di ma’had tersebut berjalan dengan baik dan memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan kemampuan pemahaman bacaan serta analisis kebahasaan siswi terhadap teks-teks bahasa Arab
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Yoe Oden |
| Date Deposited: | 22 Jun 2026 08:03 |
| Last Modified: | 22 Jun 2026 08:03 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/31226 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |




