Bani, Yati (2016) Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Instruction (PBI), Think Pair Share (TPS), dan Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS) Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Siswa Kelas X MAN Selat Tengah Kuala Kapuas Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text PERNYATAAN.pdf Download (281kB) | Preview
Preview	Text AWAL.pdf Download (760kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (86kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (331kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (561kB)
Preview	Text BAB III.pdf Download (431kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (286kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (237kB) | Preview
Preview	Text LAMPIRAN.pdf Download (7MB) | Preview

ABSTRAK

Yati. 2015. Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Instruction (PBI),Think Pair Share (TPS), dan Thinking Aloud Pair Problem Solving(TAPPS) Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Siswa Kelas X MAN Selat Tengah Kuala Kapuas Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Juhriyansyah Dalle, S.Pd, S.Si, M.Kom, Ph.D Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran problem based instruction (PBI), think pair share (TPS), dan thinking aloud pair problem solving (TAPPS) pada materi sistem persamaan linear dua variabel siswa kelas X MAN Selat Tengah Kuala Kapuas tahun pelajaran 2015/2016. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen yaitu true experimental dengan jenis penelitian lapangan dan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MAN Selat Tengah Kuala Kapuas yang berjumlah 265 siswa yang terbagi ke dalam 8 kelas. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling sehingga diperoleh tiga kelas yaitu X-3, X-5, dan X-6. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial.Dari hasil penelitian dapat disimpulkan (1) model pembelajaran problem based instruction (PBI) efektif digunakan pada materi sistem persamaan linear dua variabel di kelas X-3, (2) model pembelajaran think pair share (TPS) efektif digunakan pada materi sistem persamaan linear dua variabel di kelas X-6, (3) model pembelajaran thinking aloud pair problem solving (TAPPS) efektif digunakan pada materi sistem persamaan linear dua variabel di kelas X-5, (4) model pembelajaran problem based instruction, think pair share, dan thinking aloud pair problem solving sama efektifnya digunakan pada materi sistem persamaan linear dua variabel siswa kelas X-3, X-6, dan X-5 MAN Selat Tengah Kuala Kapuas tahun pelajaran 2015/2016.

Actions (login required)

View Item