EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Efektivitas Model Pembelajaran Arias (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, and Satisfaction) Berbantu Alat Peraga Kartu Bertanda Pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat Siswa Kelas VII MTsN Banjar Selatan 2 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2016/2017

Mustafa, Desyana (2017) Efektivitas Model Pembelajaran Arias (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, and Satisfaction) Berbantu Alat Peraga Kartu Bertanda Pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat Siswa Kelas VII MTsN Banjar Selatan 2 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2016/2017. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (273kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (966kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (7kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (225kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (409kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (333kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (356kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (108kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (162kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertolak dari rendahnya mutu dan kualitas pendidikan di Indonesia yang salah satu penyebabnya adalah rendahnya prestasi siswa di bidang matematika yang dilihat dari berbagai survei. Seperti yang telah diketahui matematika itu sifatnya kering dan kurang menarik, sehingga penyajian materi memerlukan suatu model pembelajaran dibantu sebuah peraga agar pembelajaran menjadi lebih menarik dan konkret. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa, dan bagaimana efektivitas model pembelajaran ARIAS berbantu alat peraga pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat dilihat dari hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini merupakan pre-eksperimental design jenis one group pretest-posttest. Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas VII A sebanyak 42 orang yang di ambil dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar, wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata tes awal siswa sebesar 52,54 yang berada pada kualifikasi gagal dan nilai rata-rata tes akhir sebesar 80,18 yang berada pada kualifikasi baik. Selanjutnya, model pembelajaran ARIAS berbantuan alat peraga kartu bertanda efektif digunakan pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat di kelas VII semester I MTsN Banjar Selatan 2 Banjarmasin, dengan nilai gain 0,56 yang berada pada kategori sedang.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Depositing User: desyana desyana mustafa
Date Deposited: 27 Feb 2017 03:24
Last Modified: 27 Feb 2017 03:24
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/7529

Actions (login required)

View Item View Item