EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Penggunaan Media dalam Pembelajaran Matematika Kelas Tinggi pada MIS Nurul Islam Banjarmasin

Rahmida, Rahmida (2018) Penggunaan Media dalam Pembelajaran Matematika Kelas Tinggi pada MIS Nurul Islam Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (1MB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (830kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (181kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (235kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (323kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (96kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (258kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (29kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (291kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Penelitian ini mengemukakan tentang penggunaan media dalam pembelajaran matematika pada kelas tinggi di MIS Nurul Islam Banjarmasin. Masalah yang dijadikan fokus bahasan adalah tentang penggunaan media dalam pembelajaran matematika yang meliputi media yang digunakan guru, proses penggunaan media, dan impikasi penggunaan media terhadap perilaku dalam pembelajaran matematika pada kelas tinggi di MIS Nurul Islam Banjarmasin. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penggunaan media dalam pembelajaran matematika pada kelas tinggi di MIS Nurul Islam Banjarmasin. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah satu orang guru matematika dan seluruh peserta didik kelas IV, V, dan VI. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Adapun teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data dan verifiksi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Media yang digunakan guru dalam pembelajaran matematika pada kelas tinggi bervariasi, hal ini terlihat dari dua jenis media yang digunakan yaitu media visual dan multimedia. (2) Penggunaan media dalam pembelajaran matematika pada kelas tinggi telah dirancang guru sejak dari perencanaan pembelajaran (RPP). Media pembelajaran yang dipilih oleh guru juga telah sesuai dengan materi dan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan, serta proses penggunaan media dalam kegiatan pembelajaran sudah sesuai dengan prosedur. Penggunaan media pembelajaran juga telah berjalan dengan efektif, hal ini terlihat dari keaktifan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran pada kelas IV sebesar 92%, pada kelas V sebesar 95%, dan pada kelas VI sebesar 93%. Keefektifan penggunaan media juga dilihat dari evaluasi hasil belajar peserta didik pada kelas IV dengan nilai rata-rata 87, pada kelas V dengan nilai rata-rata 90,45, dan kelas VI dengan nilai rata-rata 95,48. (3) Implikasi penggunaan media terhadap sikap peserta didik dalam pembelajaran matematika terdiri atas lima sikap, peserta didik memiliki rasa ingin tahu, perhatian, dan minat dalam mempelajari matematika, serta sikap ulet dan percaya diri dalam pemecahan masalah.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Ruang Multimedia
Date Deposited: 24 May 2018 06:41
Last Modified: 24 May 2018 06:41
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/9971

Actions (login required)

View Item View Item