Ahmad, Fachri (2020) استراتيجيات مدرس اللغة العربية على ترقية قدرة الطلبة في اللغة العربية بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى بنجر كاليمنتان الجنوبية. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (44kB)
	Text AWAL.pdf Download (941kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (236kB)
	Text BAB I.pdf Download (341kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (560kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Download (414kB)
	Text BAB IV.pdf Download (539kB)
	Text BAB V.pdf Download (326kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (316kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

هذه الرسالة العلمية أقدم عن استراتيجيات مدرس اللغة العربية على ترقية قدرة الطلبة في اللغة العربية بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى بنجر كاليمنتان الجنوبية وكانت المشكلة فى هذه الرسالة العلمية هي حاجة الطلبة إلى استراتيجيات المتنوعة لسهولة هو الطلبة فى مادة اللغة العربية. وبعض الطلبة تخرجوا فى المدرسة المتوسطة وهم لا يدرسون العربية من قبل. أو نقول فى المستوى المبتدى. فلذلك يستخدم المدرس استراتيجيات المتنوعة لسهولة الطلبة فى فهم اللغة العربية حتى لا يشعرون الطلبة الملل والكسل فى تعليمها. وأما الأهداف فى هذه الرسالة العلمية لمعرفة استراتيجيات مدرس اللغة العربية على ترقية قدرة الطلبة في اللغة العربية بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى بنجر كاليمنتان الجنوبية. هذا البحث هو البحث الميداني، وأما منهجية البحث فى هذا البحث هو المنهج الوصفى بالمدخل الكيفي وتحليله باستخدام تابع لمنهج ميلس وهبيرمن. وأما الطريقة المستخدمة لجمع البيانات هي الملاحظة والمقابلة والتوثيق. استنادا إلى نتائج البحث، أن أنشطة التعليم المدرس يستخدم استراتيجيات متنوعة منها: المدرس يستخدم استراتيجية صحيح أو خطأ فى المفردات والاستماع، واستراتيجية إفراز البطاقات فى الحوار، واستراتيجية إفرز البطاقات فى التركيب، واستراتيحية نص عشوائى فى القراءة، واستراتيجية عصة الحديث فى الكتابة. حتى الطلبة يفهموا اللغة العربية سهلا.

Actions (login required)

View Item