Nikmah, Nikmah (2021) استخدام التعلم النشط في تعليم اللغة العربية لدى طلبة المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 مورونج رايا. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![[img]](http://idr.uin-antasari.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
PERNYATAAN.pdf Download (315kB) |
|
Text
AWAL.pdf Download (800kB) |
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (429kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (605kB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (766kB) |
|
Text
BAB III.pdf Download (596kB) |
|
Text
BAB IV.pdf Download (659kB) |
|
Text
BAB V.pdf Download (574kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (546kB) |
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
ABSTRAK
قدم هذا البحث عن استخدام التعلم النشط في تعليم اللغة العربية لدى طلبة المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 مورونج رايا. قد قابلت الباحثة في المدرسة أن المعلمة طبقت استخدام التعلم النشط في عملية التعلم والتعليم. استخدمت المعلمة أسلوب التعليم متنوعا لكل اللقاء، ليناسب بالمادة ومهارة تعليم اللغة العربية. والجانب الأخر، ساعدت بيئة المدرسة وبيئة الفصل والوسيلة والوازم التمهيدية لتعليم اللغة العربية باستخدام التعلم النشط. والهدف في هذا البحث لمعرفة استخدام التعلم النشط في تعليم اللغة العربية والعوامل المؤثرة التي تؤثر استخدام التعلم النشط في تعليم اللغة العربية. هذا البحث بالبحث الميداني باستخدام مدخل وصفي وطريقته باستخدام وصفية نوعية. وجمع البيانات في هذا البحث باستخدام عبر تقنيات الملاحظة والمقابلة والتوثيق. وموضوع في هذا البحث هو معلمة اللغة العربية وطلبة الفصل 11 علوم الجماعة 2 المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 مورونج رايا. وأما ذات البحث هو استخدام التعلم النشط في تعليم اللغة العربية لدى طلبة المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 مورونج رايا. النتائج في هذا البحث العلمي هي أن معلمة اللغة العربية قد استعملت وعلمت مراحل تخطيط وتنفيذ وتقويم التعليم عند عملية الدراسة, وهذا الأحوال مطابقا ومناسبا بخطة التدريس التي استعدت المعلمة قبل بداية تعليم أو تدريس اللغة العربية في قاعة الدراسة. أما في مراحل تقويم التعليم كانت المعلمة تنتجين من المجال المعرفي والمجال الانفعالي. وأساليب التعلم النشط التي استخدمت المعلمة كالكتابة، واختيار البطاقة والنص الطائش. والعوامل المؤثرة التي تؤثر استخدام التعلم النشط في تعليم اللغة العربية لدى طلبة المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 مورونج رايا هي عامل المعلمة كخلفية الدراسة المناسبة، وعامل الطلبة كمهنة الطلبة واهتمامهم في التعليم وأحوالهم والوسائل اللائمة في المدرسة.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | SERI RATNA SERI RATNA HAPSYAH SERI RATNA HAPSYAH |
| Date Deposited: | 09 Jul 2021 00:15 |
| Last Modified: | 09 Jul 2021 00:15 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/16439 |
Actions (login required)
 |
View Item |