Safitri, Nisfah Amelia (2022) مشكلات تعليم مهارة الكتابة لطالبات الصف السابع في مدرسة المهاجرين المتوسطة للبنات بأنتنج كافواس كاليمنتان الوسطى Problematika Pembelajaran Maharah Kitabah Kelas 7 di MTs Al Muhajirin Antang Puteri Kapuas Kalimantan Tengah. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (1MB)
	Text AWAL.pdf Download (2MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (290kB)
	Text BAB I.pdf Download (523kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (619kB)
	Text BAB III.pdf Download (496kB)
	Text BAB IV.pdf Download (876kB)
	Text BAB V.pdf Download (330kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (556kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (3MB)

ABSTRAK

Skripsi ini menyajikan tentang Problematika Pembelajaran Maharah Kitabah Kelas 7 di MTs Al Muhajirin Antang Puteri Kapuas Kalimantan Tengah. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui tentang proses pembelajaran maharah kitabah siswa kelas 7 di MTs Al Muhajirin Antang Puteri Kapuas Kalimantan Tengah, untuk mengetahui apa saja problematika dalam pembelajaran maharah kitabah siswa kelas 7 di MTs Al Muhajirin Antang Puteri Kapuas Kalimantan Tengah serta untuk mengetahui apa saja penyebab timbulnya problematika pembelajaran maharah kitabah siswa kelas 7 di MTs Al Muhajirin Antang Puteri Kapuas Kalimantan Tengah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, yang mendeskripsikan tentang proses pembelajaran maharah kitabah siswa kelas 7 di MTs Al Muhajirin Antang Puteri Kapuas Kalimantan Tengah, dan apa saja problematikanya serta penyebab timbulnya problematika tersebut dalam pembelajaran maharah kitabah siswa kelas 7 di MTs Al Muhajirin Antang Puteri Kapuas Kalimantan. Adapun instrumen penelitian yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran maharah kitabah di kelas 7.4 bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menulis bahasa Arab melalui kosakata dan kalimat sederhana yang mudah dipahami. Buku yang digunakan sebagai pedoman adalah buku Erlangga Bahasa Arab. Sedangkan metode pembelajaran yang digunakan adalah metode ceramah dan imla (dikte). Proses pembelajaran maharah kitabah di kelas 7.4 adalah guru menuliskan materi di papan tulis kemudian meminta siswa menyalinnya di buku masing-masing. Adapun penilaiannya berbeda-beda yaitu tugas individu, ulangan harian, UTS dan UAS. Adapun problem linguistiknya adalah 1) kesulitan peserta didik dalam menyalin tulisan guru yang ada di papan tulis, karena kadang tulisannya tidak begitu jelas dan ke kecilan, 2) peserta didik kesulitan dalam menulis huruf-huruf hijaiyah, 3) kesulitan membedakan huruf-huruf yang bisa disambung dan yang tidak disambung, 4) kesulitan dalam menulis jika mengerjakan soal, karena mereka tidak tahu bagaimana cara menulisnya. Sedangkan problem non linguistiknya adalah 1) Latar belakang peserta didik yang heterogen, 2) Kurangnya motivasi, 3) Kompetensi pedagogik guru 4) Keterbatasan waktu saat pembelajaran 5) Kurangnya fasilitas yang dimiliki sekolah, 6) Keadaan kelas yang kurang mendukung. Adapun faktor-faktor penyebab problematikanya yaitu: faktor peserta didik, faktor guru, faktor metode, faktor materi, faktor waktu, faktor fasilitas dan faktor lingkungan.

Actions (login required)

View Item