M. Naufal, M. Naufal (2023) مهارة القراءة لدى الطلاب في بيت أمثلتي الناشئين في بيت أمثلتي بنجرماسين "Keterampilan Membaca Oleh Santri Rumah Amtsilati AnNasyiin di Rumah Amtsilati Banjarmasin". Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (184kB)
	Text AWAL HALAMAN SKRIPSI DAN DAFTAR ISI.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (175kB)
	Text BAB 1.pdf Download (292kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (336kB)
	Text BAB 3.pdf Download (255kB)
	Text BAB 4.pdf Download (681kB)
	Text BAB 5.pdf Download (208kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (226kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (667kB)

ABSTRAK

K.H. Taufiqul Hakim datang membawa sebuah metode untuk mempelajari bahasa Arab dengan mudah dan praktis yang diberi nama metode Amtsilati. Di Kalimantan Selatan, Metode Amtsilati pertama kali tiba di Pondok Pesantren AlFalah Banjarbaru. Di sana metode Amtsilati bertahan sejak tahun 2004 hingga sekarang. Kemudian sebagian sekolah dan pondok pesantren ikut menerapkan metode tersebut, tetapi tidak maksimal. Salah satu tempat belajar yang turut menerapkan metode Amtsilati adalah Rumah Amtsilati An-Nasyiin Banjarmasin. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan metode Amtsilati di Rumah Amtsilati An-Nasyiin Banjarmasin, metode-metode yang sama dengan metode Amtsilati, dan masalah-masalah yang ditemui oleh guru dan santri-santri dan cara mengatasinya. Peneliti menggunakan penelitian lapangan dan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan datanya adalah dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Penerapan metode Amtsilati di Rumah Amtsilati An-Nasyiin dimulai dengan membaca basmalah kemudian membaca khulashah Alfiyyah Ibn Malik dan melaksanakan kegiatan pembelajaran. Ustadz membacakan materi dan menyuruh santri membaca khulashah kemudian menjelaskannya dengan menambahkan beberapa contoh. Lalu pada akhir pembelajaran membaca doa kafaratul majlis bersama-sama. 2) Metode jumlah dari metode tahliliyah dan metode qiyasiyah sama dengan metode Amtsilati. 3) Permasalahan yang ditemui oleh guru adalah kerajinan santri dalam menghafal dan kehadiran, dan yang ditemui oleh santri adalah banyaknya hafalan dan kelelahan.

Actions (login required)

View Item